性心理在青春期還是處於一個初級階段，隨着年齡增加會越來越明顯，但也有的提前早熟性心理問題，為了孩子的心理健康，還得正確的引導他們，幫助孩子們順利度過青春期。
性心理表現階段
1、11歲以前，這是性潛伏期，這時候兒童開始具有性別角色的認同或性別意識，而對性慾尚處於無知或無意識的狀態。
2、女為10-13歲，男為11-15歲，這時候是性慾的萌發期，青春期的朋友，則性慾開始覺醒，但是性意識仍然處在朦朧和矛盾的狀態。
3、女為12-17歲，男為14-19歲，性的思慕期，青少年從同性的依戀進入對異性的愛慕。
4、女為16歲以後，男為18歲以後，浪漫的愛情期，青年對異性的追求集中於一人，開始戀愛。
大家需要注意的是父母對於孩子的溺愛，和過度的親暱則很容易造成早熟的現象，還由於住房的擁擠，孩子看到了父母的性活動及親暱行為以及觀看色情電視、電影、書刊、錄像等，均可使孩子產生早熟的性興奮，導致出現早戀或者是過早的發生性行為。這都是造成孩子早熟的催化劑，男性存在早熟的現象，就會被壞人利用，甚至犯罪，所以家長一定要給孩子正確的性教育，以保證孩子的健康成長。
此外，學校應開設性教育課程，讓少男少女對性生理、性心理知識有所瞭解，揭開性的神祕面紗。少男少女應及時向父母或老師尋求幫助，擺脱早戀的羈絆。青春期性心理早熟普遍存在，所以家長朋友一定要引起重視，這時候家長給予孩子正確的性教育是很重要的，此外，家長還要注意孩子出現早熟的現象，切勿職責孩子，以免給孩子心裏上造成陰影。
性心理的朦朧性和神祕感
青少年的性心理起初缺乏深刻的社會內容，基本上還是一種生理急劇變化帶來的本能作用，好象鬼使神差似的對異性發生興趣、好感與愛慕。但是這種性愛的萌動，似乎披着一層朦朧的輕紗，其中不少男女青年並不瞭解多少有關性的知識，只是對性有較濃厚的神祕感。這時他(她)們對異性的興趣、好感和愛慕，主要由於異性的吸引，正是在此基礎上，在朦朧紛亂的心理變化中，性意識會逐漸強烈和成熟起來。
性意識的強烈性和表現上的文飾性
青春期心理上顯著的特點是它的閉鎖性和強烈的求理解性，這也導致了他們性心理外顯方式的文飾性。一方面他們十分重視自己在異性心目中的印象與評價，另一方面卻又表現得拘謹、羞澀和冷淡;他們內心對某異性很感興趣，但表面上卻又有意無意地表現得好像無動於衷，不屑一顧，或作出迴避的樣子;他們有時表現得十分討厭那種男女親暱的動作，但有時實際上又很希望自己能體驗體驗……。這些矛盾心理的表現，使他(她)們往往產生種種衝突與苦惱。
性心理的動盪性和壓抑性
青春期是人一生中性能量最旺盛的時期。但由於這時不少青年的心理不夠成熟，還沒有形成穩固的性道德觀和戀愛觀，加上自我控制的能力很弱，因而很容易受到外界因素的影響而動盪不安。現實生活豐富多采，五花八門的性信息，不良的影視鏡頭，黃色的淫穢書刊，特別是西方資產階級的“性解放”和“性自由”的思想影響，極易使個別青年的性意識受到錯誤的強化而沉醉於談情説愛之中，甚至發生性過失，性犯罪。與此相反，另一部分青年由於性的能量得不到合理的疏導、昇華而導致過分的壓抑，有少數人還可能以扭曲的方式、變態行為表現出來，如“廁所文學”、同性戀、窺視或戀物等。
