小兒發育規律是怎麼樣的，每個孩子在不同的年齡階段的特點是不一樣的，不同年齡段的孩子有其不同階段的發展特徵，家長需要充分了解這些特徵。一起來分析看看小兒發育規律是怎麼樣的。
小兒發育規律是怎麼樣的1
幼兒生長髮育的規律主要包括連續性和階段性、各器官發育不均衡、生長髮育順序等。
1、連續性和階段性：整個童年的生長髮育是一個連續的過程，但每個年齡階段的生長髮育速度是不同的，有明顯的階段，每個階段的`生長髮育都是在前一個階段的基礎上發展起來的。
2、各器官發育不均衡：各個器官的發育速度不同，其發育順序遵循一定的規律，但呈現出各種特點，如神經系統發育最早，生殖系統發育最晚。
3、生長髮育順序：通常遵循從上到下、從近到遠、從粗到細、從低到高、從簡單到複雜的順序。
父母要及時觀察幼兒生長的情況，如果出現異常，需要到醫院治療。
小兒生長髮育要遵循從頭到尾、從近端到遠端、從粗大到精細、從整體到分離等的規律，即各功能區均有循序漸進的過程。
大運動方面，二抬四翻六會坐，七滾八爬週會走，即2月齡時俯卧位頭能抬離牀面，4月會翻身、6月會坐、7月會翻滾、8月會爬行、1歲時會走。
精細動作方面，三玩手、五抓、七換、九對指、一歲亂畫，即3月齡時雙手可搭在一起玩，5月齡有雙手主動抓物意識，7月齡拿積木會換手，9月會用兩個手指頭去捏東西，1歲時拿筆亂畫。所以要及時帶寶寶到兒童生長髮育科進行定期監測，以及早發現偏離，及早給予干預。
小兒生長髮育一般規律分別有：
1、連續性和階段性，孩子的成長髮育是一個不斷進行的過程，且在不同的年齡段其發育的特點是不一樣的；
2、不均衡性，有些器官發育較快，有些器官則發育較慢；
3、個體差異性，每個孩子的發育情況是不同的，有些孩子在身高方面發育較快，有些孩子在運動系統方面發育較快。孩子的生長髮育主要是受到遺傳、營養及睡眠等方面的影響。
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小孩的生長髮育
首先生長是什麼？發育是什麼？生長就是指兒童身體的各個器官開始慢慢的長大，這些慢慢的長大的過程就是生長，我們可以用一些測量值來表示，比如身高、體重、頭圍等。
發育一般是指細胞、組織和器官分化和功能產生成熟，比如神經系統發育，比如生殖系統在發育。
關於小孩的生長髮育的規律，在兒科學上有一句話叫由上到下、由近到遠、由粗到細、由低級到高級、由簡單到複雜的規律。
比如出生後運動發育的規律就是先抬頭，然後挺胸，然後會坐會走，這個就是所謂的從上到下。
由近到遠比如從手臂然後到手，再從腿到腳的活動。
由粗到細比如小孩一開始只會整個手抓物體，他不會抓細的東西，慢慢長大之後可以對指捏。這就是小兒的生長髮育。
對於正常小兒的生長髮育的規律為，
一、生長髮育的一般規律，頭尾規律，由近到遠規律，由初級到高級規律，由簡單到複雜規律，由粗到細規律。
二、生長髮育是一連續的過程。整個發育是不斷進行的，不同年齡階段其生長髮育速度不同。
三、各器官系統發育不平衡。一般神經系統的發育較早，生殖系統發育較晚。
四、生長髮育的`個體差異，可以受到遺傳，性別，環境，營養教育等因素的影響而存在較大的差異。
小兒生長髮育確實是有種的規律，小兒生長髮育是連貫的過程，但是隨着不同的年齡階段，孩子的發育是不等速的，越往前孩子生長髮育尤其是體格發育相對來説會越快，隨着孩子年齡增長會逐漸的減速。
各個系統的發育也不太平衡，比如神經系統發育可能就會比較早，而生殖系統的發育會比較晚，所以各個系統的發育實際上是不完全平衡的。
除此之外，整體的生長髮育是遵循一定規律的，比如生長髮育主要是從上到下、由近到遠、由粗到細、由簡單到複雜、由低級到高級，而且每一個個體的生長髮育實際上都有一定個體差異，或者每個個體之間它們都是不同的。
所以對於小兒生長髮育的監測，需要根據個體差異，根據一些出生情況、圍產期情況，包括家庭的情況，包括孩子整體的生長情況，來幫助判斷孩子生長髮育是不是正常，要不要做一些相應的干預。
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幼兒每個年齡的特點
1、胎兒期
從受精卵形成至胎兒娩出止，約四十週為胎兒期。在這個時期內胎兒以肌肉發育和脂肪累積為主，體重增加快，然而這個時候胎兒完全依靠母體生存，母親的營養、健康、情緒等狀況對胎兒的`生長髮育影響非常大，所以孕期保健和胎兒保健非常重要。
2、新生兒期
自胎兒娩出臍帶結紮到出生後二十八天為新生兒期。新生兒期是兒童生理功能進行調整逐漸適應外界環境的階段，但由於新生兒生理調節和適應能力尚不完善，不僅發病率高死亡率也高，應予以重視。
3、嬰兒期
自出生到一週歲為嬰兒期。這個時期是兒童出生後生長和發育都非常旺盛的時期。對營養素和能量的需求大，但由於消化系統發育尚未完善，易導致營養不良，建議母乳餵養。嬰兒免疫功能也尚未完善，應重視計劃接受預防接種。
4、幼兒期
一歲至三歲為幼兒期。活動範圍開始擴大，智力發育較前突出，語言、思維和社會適應能力增強，自主性和獨立性不斷髮展。
5、學齡前期
滿三週歲到六到七歲入國小為學齡前期。體格發育速度進一步減慢，呈穩步增長，而智力發育趨於完善，好奇多問，愛模仿為此期特點。學齡前期兒童有較大的可塑性且接受性強，應加強早期教育，培養其良好的道德品質和生活能力。
6、學齡期
六至七歲入國小史至青春期。智力發育較前更成熟，已經會理解分析事物了。
