有的媽媽從孩子一出生，就在別人面前這樣評論自己的孩子：“這孩子太淘氣，無法無天，誰也拿他沒辦法。”這其實是在暗示孩子無惡不作，橫行霸道。
有的老師從孩子上學開始，就在班級講台上對學生評頭論足：“你好笨啊，這麼簡單的問題你都答不出來，你長的是豬腦子，還是肩膀上扛着塊磚頭?”這樣的話從老師嘴裏説出來，既傷孩子自尊，又暗示孩子笨得可以。
類似的現象屢見不鮮，對孩子的影響不能算小。其實，這種現象在心理學上叫心理暗示。所謂心理暗示，就是指人接受外界或他人的願望、觀念、情緒、 判斷或態度影響的心理特點。心理暗示是人或環境以非常自然的方式向個體發出信息，個體無意中接受這種信息，從而做出相應反應的一種心理現象。從接受主體來説，暗示可分為自暗示和他暗示兩種。自暗示是指自己接受某種觀念對自己的心理施加某種影響，使情緒與意志發生作用。“三氣周瑜”是自暗示使周瑜葬送了性命。他暗示是指個體與他人交往中產生的一種心理現象，是別人使自己的情緒和意志發生作用。“蔣幹盜書”則是接受了他暗示而遭致禍端。
其實，每天我們都會不斷從自己或他人那裏接受暗示。這些心理暗示有時會給我們帶來愉悦和信心，有時又使人鬱悶不安，苦惱萬分。消極的心理暗示對孩子的成長所起的惡劣影響很可怕。因為暗示往往是用含蓄、間接的方式對別人的心理和行為產生影響。暗示作用也往往會使別人不自覺地按照一定的方式行動，或者不加批判地接受一定的意見或信念。
心理學研究表明，一些比較敏感、脆弱、獨立性不強的人，如婦女和兒童，很容易接受心理暗示。一個人如果長期遭受消極和不良的心理暗示， 會對人的生活產生惡劣的影響。然而，讓人痛心的是，這些給孩子施加不良心理暗示的人恰恰是被暗示者最愛最信任和最依賴的人，如父母或老師。長此以往，不僅會給孩子成長造成巨大的心理障礙，更有甚者會葬送孩子的一生幸福。
俗話説：好孩子是誇出來的。誇獎的背後是多少人在有意無意地對孩子進行積極的心理暗示。父母表揚、老師稱讚、客人誇獎、人見人愛、花見花開，對孩子全方位的積極暗示無形中會激發孩子的求知慾、上進心，增強孩子戰勝一切困難的勇氣和力量。久而久之，孩子就會成為一個自信豁達的人，有所作為的人。
