青春期女孩子早戀教育，父母是孩子一生中最重要的老師，家庭教育的好與壞，往往會影響孩子的一生，而青春期孩子的教育就顯得尤其重要，特別是當孩子早戀時，要積極引導孩子走向正處，下面分享青春期女孩子早戀教育。
青春期女孩子早戀教育1
一、做孩子的良師益友，不使矛盾激化
處於心理髮展期的少男少女，對方面多是封閉自己內心的真實想法。做為家長要仔細觀察，引導，讓他們無意間能把隱私暴露出來，這就給父母提供了教育的機會。家長要做孩子的良師益友，贏得他們的信任。
別把早戀視為洪水猛獸，它是人類情感的自然流露。家長通過講人生、樹理想、論道德、比學習，很好地引導孩子，為孩子答疑解惑。
我和孩子們溝通時，他們幫助我分析過初、高中階段的同學早戀的原因：
其一、尋找精神依託。激烈的`學校競爭使大家神經高度緊張，異性間或許能得到少許安慰，互相傾訴，逃避現實。
其二、受某些愛情小説和影視的影響，甚至課本中的愛情故事……這些對於情竇初開的少男少女無疑有誘惑力。
遇到早戀的孩子，不要打壓、呵斥。家長、老師要伸出熱情的雙手，給予他們真正發自內心的温暖，做耐心細緻感化和艱苦的思想工作。必要時，不妨請教教育專家和心理專家對迷途的孩子予以教誨，相信孩子會轉變的。
二、正視早戀，不放棄希望
青春期孩子逆反心理嚴重，解決早戀的難度大，學校、家長對早戀反感，加上早戀難於啟齒，所以容易各方都捂着、蓋着、藏着，甚至放棄教育希望，最終釀成不良後果。
如果孩子真的早戀了，家長一定要認真對待，切不可掉以輕心，要做到以下幾點：
1、努力把家庭營造成一個温馨、和睦的樂園，讓孩子有安全感。發現孩子 早戀，要分析原因，對症解決。是因為同學們起鬨造成的所謂“事實”?還是一時感情衝動?是青春期的困惑還是學習過於緊張?通過做細緻的調查，然後對症下藥，耐心做好思想轉化工作。
2、積極與孩子進行情感交流。不要一開口就問學習如何?成績如何?名次如何?可以從生活的其它方面，從孩子感興趣的話題入手。溝通交流要講藝術，靜下心來好好思考，找到解決方法，獲得理想的教育效果。
3、幫助解決成長過程中的困惑。孩子在成長過程中難免遇到困惑。譬如，家長期盼孩子成績優秀，孩子卻不理想；學校反對早戀，孩子卻陷入戀情；孩子因為違反紀律甚至被誤解，遭到嚴厲批評......這些矛盾衝突會使孩子覺得心裏壓抑，平時要抓住時機，多與其溝通交流，及時幫他們從思想上提高認識。
4、與學校保持最密切的聯繫。孩子發生早戀，家長既不能掉以輕心，也別大驚小怪，視為洪水猛獸，更不要難為情。要及時與學校老師保持密切配合，放下面子，積極溝通，配合老師，共同解決孩子存在的問題。
青春期女孩子早戀教育2
1、從生活入手去改變
青春期孩子由於生理上的急劇變化，出現各種各樣的心理反應，大部分是自我意識覺醒的表現形式。他們試圖衝破約束和管教是正常的，甚至犯一些錯誤也是成長需要付出的代價。
對於青春期的孩子，生活上父母注意讓孩子獨立，充分挖掘孩子的自理能力，讓孩子養成處理自己生活瑣事的習慣，否則事事代勞，反而會與他自我意識的覺醒增強相矛盾。其次從權威的影響向客觀的分析引導過渡，因為社會的迅猛發展，父母常常一開口就顯得很外行，權威性漸漸丟失。
要避免指令式的“教育”，孩子在遇到困難、問題、挫折之後，只是需要來自父母的客觀分析和引導，而且，這種分析和引導還應該是朋友式的。
再次，要耐心持久地與孩子一起做他喜歡的事，接近孩子，發現優點，給予鼓勵，並學會“示弱”，為孩子創造超越家長的機會，凡是孩子做得好的地方(不侷限學習方面)，都要誇讚，進一步引向孩子學習。注意萬不可只重視學習，再加上許多父母付出了很多，對孩子的要求順勢拔高，出現比較持續和厲害的不滿情緒，影響與孩子的一切交流。
2、讓孩子學會承擔責任
處在青春期的孩子有了對事物的自我辨知能力，做父母的如果沒有注意到孩子的變化，而是一味地像以往一樣，牽着孩子按自己設計的路線走，自然就會引起孩子不滿，有意跟家長對着幹。要與孩子融洽相處，父母就得正確認識孩子，讓孩子學會承擔責任。
孩子小時候對事物的認知性不強，這就需要父母的提醒與幫助。孩子漸漸長大，父母習慣了孩子對自己的依賴，忽略了孩子成長，依然對孩子指手畫腳，當然會讓孩子厭煩。
所以家長要讓孩子學會承擔責任，尤其是處在青春期的孩子。
3、A、家長要會索取“愛”
不少家長在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務，不講“索取”。如此一來，日久天長會在孩子心中形成這樣一個概念——父母的愛是應該的。因此，要向孩子索愛，讓孩子學會感恩。一般家長對孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會感動萬分，其實家長可以向孩子要求更多，聰明媽媽不妨撒嬌，要讓孩子覺得家長的不容易。當然可以向孩子多要求一點，孩子自然也會多回報一些。
B、不要開口就下“命令”
青春期的.孩子特別敏感，所以父母不要開口就是下命令，“你應該……”“你不能……”如此一來，在孩子心裏，你只是一個領導。其實，青春期的孩子渴望被當成大人，要讓他感覺受到了尊重。
C、籤一份“保密合同”
偷聽孩子打電話、偷看孩子日記，或者是上網看孩子的留言等美其名曰是為了解孩子的行為，千萬不要有。事實上，這是破壞孩子對家長信任度的首要殺手。和孩子簽了一份 “保密合同”，寫下什麼事情是父母可以知道的，哪些是屬於孩子的祕密，然後雙方違規會怎麼樣。
D、同一錯誤別老調重彈
對於同一錯誤，千萬不能“老調重彈”，會引起孩子的厭煩情緒。在批評中要切中要害，簡短數語指明問題，也要避免“廉價”的表揚，過多的表揚使孩子對錶揚失去敏感性，就會失去激勵作用，甚至懷疑表揚的真實性。
青春期女孩子早戀教育3
一、女孩子青春期的幾種典型心理
1、憂鬱自卑傾向
走進青春期，也就漸漸走進了社會成長期，周圍的人、事、環境、氛圍都會影響和決定着一個女孩子的成長與成熟。這時的少女，不再是天真爛漫的小女孩，無憂無慮的自然成長期已經漸漸過去。
尤其是當她們邁進了中學的大門，集體的生疏、環境的變化，學業的壓力，競爭的氛圍，都促使她們在未走入社會之前，就感受到了獨自面對人生的體驗，這些都會在他們心裏掀起巨大的波瀾，這些因素在促其成長、成熟的同時，也會使有些女孩子產生憂鬱、自卑的傾向。尤其是那些含蓄內斂的女孩子，更容易產生這種心理。
她們因缺少友伴而自卑，因學習不出色而自卑，因自己長得不夠漂亮而自卑，……。這樣的女孩子，在老師面前是乖乖女，但在家裏可能最容易耍小脾氣，鬧小性子，讓人感到喜怒無常。這也是青春期的'一種表現。
2、對夥伴的強烈依賴
校園裏，我們常會看到兩三個要好的女孩子如影隨形地在一起；判閲學生作文時，我們也常常會驚異於這個年齡段的女孩子對夥伴、對友誼的強烈渴望與關注。女孩子之間也常常會因我們看起來本是芝麻綠豆的小事而鬧情緒、鬧矛盾。這都表現了她們對友誼的需求和對友伴的依賴。
女孩子到了青春期，已有擺脱家庭的意識，她不再需要家長過多地呵護與陪伴，可她們又不足夠獨立與成熟天性決定她們總是有些怯懦、恐懼。我們必須承認，絕大多數女孩子要比男孩子脆弱，當她們面對一個陌生的環境，要融入一個新的集體時，她們身邊決不能沒有朋友的陪伴。
3、對異性的明顯關注
對異性的明顯關注是少男少女在青春期裏一個最顯而易見，也最正常不過的表現。正如歌德在《少年維特之煩惱》裏所説的“哪個少男不鍾情，哪個少女不懷春”。
這是普遍的，再合理不過的事情。可我們許多家長和老師卻將女孩子對男明星的思慕，對男孩子的好感視作是洪水猛獸、認為這種心理羞愧可恥，從而採取不當或過激的處理方式。
4、青春期裏的隱形叛逆
女孩子的青春期之所以容易讓我們忽略，是因為她們即使有叛逆，那叛逆也較為隱晦和內斂。男孩子會與批評指責他們的家長產生激烈的爭吵和情緒上的衝突，他們桀驁不馴、我行我素。而青春期裏的女孩子面對批評指責很多時候會一聲不吭，或會迅速表示服從，雖然她們的內心充滿了牴觸和不滿。
所以，學校裏我們經常會發現有些女孩子表面很安靜，但她們卻悄悄地挑染頭髮，佩戴飾物，甚至暗地裏和男孩子一起抽煙、喝酒。這都表明她們從未真正認同和接受師長對她們的批評和教育。
不反抗，並不意味着接受，這是一種“隱形叛逆”。
正如花蕾悄悄綻放，樹木伸展枝條，雛鳥振翅欲飛，青春期的少男少女是美麗的、蓬勃的、給人以無限的美好憧憬和希望的。可為什麼事與願違，她們的成長給我們帶來了諸多的尷尬與煩惱呢？我們不能不反思我們的教育。
