青春期的孩子正面教育，青春期的孩子們身心急聚發展變化。身體上的變化，大家都看到了。伴隨身體的變化，心理也發生了很大變化，有了明顯的階段特點。一起看看青春期的孩子正面教育。
青春期的孩子正面教育1
告訴他學習不是唯一，要注重全方位發展。
學生的本職就是讀書，讀書重要，但是卻不是人生的全部，如果一味只知道讀書，就會變成“書呆子”，缺乏動手能力、溝通協調能力、組織能力、表達能力等等，將會在以後上高中、讀大學乃至工作中，逐漸顯示出劣勢，到時再想彌補都很苦難。因此，需要做的是多參加活動，多鍛鍊身體，多與人交流，爭取全面發展。
要制定人生的目標，包括短期和長期目標。
青春期的孩子已經開始樹立自己的人生觀，那麼，如何制定人生目標，如何規劃自己的未來，這是需要孩子認真考慮的問題。很多家長願意大包大攬，幫助孩子選擇未來，但實踐證明，效果並不好，孩子不喜歡的事情，逼他去做也是枉然。因此，要讓孩子自己確定目標，上什麼樣的高中，考哪所大學等等，堅持自己的選擇才不會後悔！
要讓孩子多瞭解社會，明白優勝劣汰的道理。
很多孩子沒有競爭意識，在家裏是小皇帝，衣來伸手、飯來張口，好東西都讓孩子自己獨享，因此，孩子漸漸長大，卻沒有一種憂患意識和競爭意識，不知道很多東西是需要自身努力才能爭取到的，所以，家長要引導孩子，明白競爭和勝利的重要性。
教育孩子正確看待自己，不要過高自我估計。
很多孩子都有眼高手低的毛病，做事情往往認為自己什麼都能做好，不需要別人的幫助，自己比別人都強，而實際情況則是，孩子並不比別人強，甚至不如別的孩子，所以，家長要讓孩子正確看待自己，以平常心去走自己的人生道路，才不會感覺累。
要讓孩子感受親情，告訴孩子親人的重要性。
家長要營造出和諧的.家庭環境和良好的家庭氛圍，濃濃的親情對孩子性格的培養和道德觀念的形成是至關重要的。所以，孩子要懂得怎樣去關係親人，怎樣與親人相處的更融洽，在親人有困難的時候，能夠主動儘自己所能去做一些事情。
要學會主動結交朋友，更要學會選擇性交友。
家長要告訴孩子朋友對於人生的重要性，“多個朋友多條路”，讓孩子主動去結識一些朋友，在朋友那裏學到一些東西，有困難的時候，能夠在朋友處得到幫助，而朋友有困難時也會及時伸出援手。當然，交朋友要有選擇性，對於品質不好、不講誠信的人，儘量不去結交。
不要避諱戀愛的問題，讓他知道愛情的真諦。
青春期的孩子對愛情已經開始懵懵懂懂，如果家長一味迴避這個話題，會讓孩子感到更加新奇，也許就想去嘗試一下。所以，在孩子面前不要把愛情隱藏起來，愛情並不神祕，每個人都會戀愛，只有同甘共苦，才能算作真愛。樹立起正確的戀愛觀，才不會在以後犯低級錯誤。
讓孩子知道距離的概念，為他單飛做好鋪墊。
孩子將來都會有屬於自己的未來，這種未來有時以個人的知識、能力和態度所決定的。青春期不久後，孩子可能就面臨離開父母，到異地求學。將來就業可能也會遠離父母。這是人之常情，生活之常態，讓孩子提早懂得距離會帶來思念，才能讓他飛得更高。
教育孩子輸贏並不重要，因為人生路還很長。
很多孩子都犯有同樣的毛病，就是患得患失，能贏起卻輸不起，這是完全沒必要的。塞翁失馬焉知非福，這個道理越早明白越好。讓孩子知道，當你得意的時候，要保持清醒的頭腦，而失意的時候，要繼續堅持下去，爭取做笑到最後的那個人吧！
青春期的孩子正面教育2
第一，渴望獨立，但又不得不依賴父母
首先，他們認為自己身體上已經發育成熟，心理上也已經成熟，自認為什麼都懂，甚至比師長都理性，於是渴望獨立的空間，不習慣老師和家長對他們的行為進行約束和管教。但是想獨立又不具備相應的條件。這時候他們很希望別人，特別是父母能把他們當“大人”看待，給予信任與尊重。
但在現實生活中，我們不少孩子並沒得到他們想要的信任與尊重。如他們時常聽到這樣的話：“生塊叉燒都好過生你”。叉燒確實美味，但把孩子與叉燒相提並論，會讓孩子們感覺“很受傷”。
慢慢地他們表現出不同程度的逆反，對父母的建議或批評都不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞。
其次，他們想擺脱對父母的依賴，但又不具備足夠的生活能力，於是常常在自信和自卑之間搖擺不定。這時他們最需要的是父母的鼓勵、支持與肯定，而不是擔心、指責與否定。“你真的讓我太失望了”類似的話少説，這樣的話所起的正面教育效果很低，甚至是反效果。所以今天我要送給大家的.第一大溝通法寶是“多鼓勵少批評”。
第二，心理閉鎖，但又希望獲得理解
多數青春期孩子們的心們是向家人和老師關着的，希望有自己獨立的生活和思想空間。因為孩子們較少向父母吐露真實的感受與想法，很多家長總擔心孩子出什麼事，一看孩子臉色不對便對之問個不停。
擔心多了，孩子們會感覺家長不理解自己，過得不快樂，甚至感覺到壓抑。另外過多的擔心還傳遞着一條不愉快的信息——不信任。前面説過，青春期孩子有着強烈的成人感，特別希望得到信任。孩子們長大了，有很大的潛能，他們能做成的事往往超乎我們的想象，相比於擔心來説，他們更需要的是鼓勵與祝福。有父母的鼓勵與祝福，他們會做得更好。
當然孩子們也是人，是人就會有缺點，有不足。現實生活中不存在完美的人，更不存在滿分的孩子。對於不完美的孩子，我們理智的做法只有接納。只有接納孩子們，他們才願意向我們吐露心事，訴説煩惱，同時不斷改進自己。因此，我要送給大家的第二大溝通法寶是“多接納少擔心”。
第三，開始對異性好奇，但又害羞或害怕，不知所措
我想這是很多家長朋友最關注的事情之一，擔心孩子“早戀”。因為擔心孩子“早戀”，部分家長朋友開始了“偵探”工作：偷翻孩子的房間，偷看孩子的聊天記錄，一發現什麼蛛絲馬跡便對孩子旁敲側擊等等。
家長朋友們的擔心，我非常理解，但孩子們不理解，甚至感覺很受傷，因為他們深切地感覺到父母對自己的不信任與不尊重。
孩子們有祕密了，更愛美了，説明孩子們長大了，不再是那個看起來“沒心沒肺”的小傢伙了。關於男女生的交往，有位專家的建議非常好，她説“公開放電十分安全，私下放電比較危險;集體放電比較安全，個體放電比較危險”。所以我們希望家長朋友大方地與孩子談論與異性交往的話題，鼓勵孩子與異性同學朋友正常交往，鼓勵孩子多參加集體活動，這樣有助於他們瞭解異性，降低對異性的好奇感與神祕感。
另外，父母多與孩子溝通，給予孩子他們所期待的關心與愛。因為我們發現，在早戀孩子中，多數是因為家庭不完整，或感受不到父母的愛與理解，於是向外尋求情感支持，而異性成了最好的對象。
因此，我要送給大家的第三大溝通法寶是“多尊重少猜疑”。
青春期的孩子正面教育3
(一)正確的自我觀念。
正確的自我觀念是心理健康的重要條件，一個人只有正確地認識自己，他的行為舉止才能得體，學習和工作才能適應，才能努力地發展自己，主動地進行自我教育。如果自我觀念不正確，他可能自視甚高，自以為了不起，去做力不能及的工作，他也可能自覺羞慚，不肯以本來的面目表現自己，以致形成沉重的心理負擔，不能心地坦然;
(二)適度的抱負水平。
要了解社會對個人的要求，哪些是環境所允許的，哪些是不允許的，其變化趨勢如何等。要善於將個人的優、缺點與環境的利弊四個因素綜合起來分析，揚長避短，挖掘環境的有利因素，發揮個人的優勢，一方面與命運搏鬥，改造客觀，一方面調整主觀，確定合適的抱負水平，以免做出招致挫折的事;
(三)和諧的'人際關係。
在與人相處時，其肯定的態度(如尊敬、信任、友愛等)總多於否定的態度(如憎惡、懷疑、恐懼等)，對其所歸屬的集體，有一種休慼相關、安危與共的情感，總樂於犧牲個人的慾念去謀取集體的幸福;
(四)個人與社會的協調一致。
自己的需要、願望與社會的要求與他人的幸福發生衝突時，要放棄和修改自己的行動計劃，以謀求與社會的協調一致;
(五)把心靈中的積鬱傾吐出來。
思想和情緒上的矛盾長期鬱悶在心中，會影響腦功能，造成心理失常。思維情緒上的問題只有將它傾吐出來，心情才會感到舒暢，並能起到一定的安定作用。
