開展心理主題班會的方案，心理平衡不等於心理健康，而外兒童的心理是關乎其能健康成長的重要關鍵，作為家長千萬不能輕視，以下分享開展心理主題班會的方案。
開展心理主題班會的方案1
你要先確定一下班會的主題。我覺得挫折教育挺適合的。如果就以這一題目的班會為例的話，你可以先蒐集有關戰勝挫折的名人或偉人的案例。
如貝多芬耳聾還創作了命運交響曲，張海迪事蹟等等。然後蒐集能激勵人的歌曲，如《陽光總在風雨後》《怒放的生命》《水手》，然後讓學生總結戰勝挫折的.方法和經驗，分享身邊的成功例子。我覺得以《水手》歌曲開頭，用《陽光總在風雨後》做結尾比較好。中間還要設計小品、獨唱、相聲、朗誦散文或詩歌的活動。
中學生心理健康主題班會有哪些
班級心理素質，推薦你可多閲讀些這方面的書，然後內在會自發許多活動方案靈感，推薦你一本很適合心理健康，心理美好品質，心理素質，心理強度提升(尤其身體與心理正處於發展期，脆弱期與敏感期，青春期的國中生，高中生，大學生羣體的心理素質，心理認識，心理強度提升，高強度煩惱觀心理開闊的視野)
心理自助調節心理自助認識心理自助學習心理自助成長書藉《走出焦慮風暴》(淘寶上就有)，),這本書以當今21世紀大焦慮時代的人們，以每個人都最常見的焦慮情緒情感為切入口，全新地框視出整個人類精神心理疾病精神心理煩惱情緒煩憂的來龍去脈，尤其對正處於青春期，心理脆弱與敏感與心理健康心理成長的關鍵期，幫助及普及心理健康，心理自我認識受益很大，
這是我現在最好的一部枕邊書，真誠推薦你和你們班你們學校的學生們都看看，會對你們現在未來人生成長幫助極大，受益良多。我大學時也是主導過心理健康，心理成長類的心理部主題班會及活動，所以知道這本書對老師及你們班及學生們心理素質，心理美好品質，心理成長的意義，影響及受益極大，真誠地推薦給你們
開展心理主題班會的方案2
大一新生剛踏入大學不久，心理上難免會出現一些困惑。為了解決大一新生的心理困惑，使他們儘快地適應、融入大學生活，我部門在大一各班舉辦了心理主題班會活動。
在各班的積極策劃與參與下，這次心理主題班會活動取得了圓滿的成功！
旅管班以“走出心靈的孤島，攜手走向明天”為主題，“提高班級凝聚力，構建和諧班級”為宗旨，展開了這次心理主題班會活動。
通過這次班會活動，不僅讓更多的同學瞭解到了健康心理的新概念，認識到了互相關愛的力量，而且也讓同學們在輕鬆的氛圍下調節身心，反思過去，思考未來！
在班會活動中，為調動同學們的積極性，活躍班級氣氛，旅管班主持人邀請一些同學上台介紹遊戲規則，然後大家一起做遊戲，其樂融融。活動後期，同學們一起交流在主題班會活動中的個人感受，並對班裏存在的問題提出個人見解，為構建和諧班級不斷努力。
會一班班會主題：我的大學·一縷心理陽光。雖然只有一縷微弱的陽光，但他卻能照亮我們的心靈，指引我們前進的方向。活動開始，會一班展開了一系列的班會討論。
各位同學踴躍參與，在如何規劃大學生活，如何對待與解決自己的不良情緒，如何與人交往方面發表了各自的看法。在討論中，同學們的目標逐漸變得清晰，對自己各方面的能力有了更高的要求，渴望完善自我，超越自我！通過此次活動，會一班同學逐漸學會了如何適應大學生活、規劃大學生活。
“我的大學生活——經營人生、規劃自我”是人力班的班會主題。該怎樣追逐自己的夢想天地，更好地經營人生、規劃自我呢？一切的一切，都值得我們去摸索、探討。
圍繞這個主題，人力班各指定寢室的'代表上台發言，對“我的大學生活·經營人生、規劃自我”作了很詳細的闡述，讓同學們深刻地意識到自我規劃的重要性。經營人生，規劃自我，最終成就自己超越自我，實現偉大的人生價值。
雖然各班在心理主題班會中表現得很不錯，但還是存在一些小問題。其中，比較突出的有：拍攝的相片比較模糊，遲交材料等等。由於大一各班對這類班會活動缺乏一定的經驗，所以難免會出現一些問題，但總體上做得不錯，基本上達到了這次活動的主要目的。
心理主題班會是大學生心理健康教育的一種重要形式。對剛剛步入大學的新生來説，此次班會活動的目的主要是引導他們規劃未來、確立目標，為今後四年充實的大學生活打下基礎。
開展心理主題班會的方案3
一、活動主題：
大學生心理健康教育
二、活動背景：
當我們踏進大學校園，成為大學生的那一刻起，我們就已經不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學會照顧自己，更應該學會照顧室友、朋友、同學等等。
然而向來在避風港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化，有的人只會生活在自己狹窄的空間裏，很少與別人交流；有的人適應不了新的學習模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標；有的人嚮往戀愛，盲目的追隨，失去了自我。
造成以上這些現象的原因是因為同學們不能清楚的認識自我，在新的環境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨、彷徨。針對這種現象，同學們應該儘快認識身邊的人，擴大人際交往圈。
三、活動目的：
為迎接“5。25”全國大學生心理健康日的到來，同時在全校範圍內普及心理健康知識，號召更多同學關注心理健康問題，讓同學們有更多機會了解自己，認識自己，正視自己的問題，幫助同學們排除心理困擾，減輕心理壓力，增強大學生的心理素質，積極營造有利於大學生身心健康和諧發展的校園氛圍。
四、活動時間：
5月25日
五、主辦單位：
建築學1，2班團支部
六、具體內容：
這次活動主要分為兩部分，第一部分是前期的`活動宣傳，第二部分則是班會具體內容活動。
七、活動地點：
9#508教室
八、活動對象：
輔導員、建築學1，2班班全體學生
1、活動宣傳：把全班同學分成四組，每個小組各組織出一期以
“大學生心理健康”為題的手抄報，介紹心理健康知識，進行學生心理問題的探討。
2、班會活動：
（1）主持人做開場白，介紹本次活動的背景、目的
（2）把前期各小組的“大學生心理健康”手抄報拿出給全班同學
欣賞，由同學們來共同討論學習，並評價出的作品，給予該小組成員獎勵。
（3）請同學（3—5人即可）發言，談談對於大學、班級的想法和
認識。並談談自己在平時生活中的遇到的問題，自己是怎麼解決的，同時有哪些是自己解決不好的，説出來大家一起討。
