身為父母，當寶寶們咿咿呀呀的喊出爸爸媽媽的時候，一定是最幸福的事情，但是近期一對父母向醫院反映娃4歲不會喊爸爸。這是怎麼回事呢？怎樣教寶寶説話？
娃4歲不會喊爸爸
昨日，四川大學華西第二醫院兒科教授、一級專家，曾任該院副院長的錢幼瓊無奈求助，她告訴記者越來越多的低頭族家長，導致越來越多語言發育障礙的幼兒被送入醫院門診治療。而她，每每接待到這樣的患者，總是痛心疾首。
“大家都知道狼孩的故事，出生後被叼到狼窩的孩子，即使七八歲返回社會，仍然不會説話，就是因為沒有語言環境的刺激。語言的能力是在出生後早期，在充分的語言環境刺激作用下發育的……”這是2013年11月，錢幼瓊通過成都商報遞交給家長的公開信中的內容。那時，她剛剛通過坐診留意到，越來越多孩子不會説話，而其原因不是聽力或智力異常，而是家長沉迷手機，疏於與孩子交流。
兩年半過去了，這種現象不僅沒有減輕，反而在飆升。錢幼瓊前日的門診中，就遇到了三四個這種不會開口講話的孩子。
她告訴記者，2013年，她平均每週遇上三四個這類病例；到了今年，她幾乎每接待50位病患中，就有三四個這類病例。而50位病患，僅是她一日問診的數量。
“我估計這種情況還要繼續增加”，錢幼瓊稱，隨着智能手機、智能電子設備技術的迅速進步，人們對手機的依賴度更高了，停留在手機上的時間也更多了。這樣發展下去，疏於對幼兒有效陪伴的家長會更多，門診中出現這類患者的比例也會更高。
前日，4歲男孩波波（化名），由爸爸媽媽和奶奶帶到了華西附二院錢幼瓊的門診求醫。家長告訴錢幼瓊，波波幾乎不開口説話，到現在也只能叫一聲“媽”，連“爸爸”都不會叫，更別説其他詞句了。
而對波波進行了各個部位檢查，並檢驗了智力、聽力等指標，排除了其他所有易導致不開口説話的因素後，錢幼瓊判斷，波波是缺乏語言刺激而導致的語言發育障礙。
“你們是不是手機玩得太兇了，平時都不怎麼跟娃娃對話？”錢幼瓊話一問出，波波的父母都羞紅了臉，尷尬地相視一笑。
“果然又是一對玩手機時間比看孩子時間還多的小夫妻”，錢幼瓊心中暗自歎氣。她只得向對方一遍又一遍地重申：“回到家就把手機關了，啥都別玩，就陪着孩子玩，多跟孩子説話，教他念念唐詩……”
據她介紹，影響幼兒語言能力的因素，通常有智力低下、聽力不足、自閉症等。但若排除了這些因素，就可能是語言發育障礙。
如何教寶寶學説話
儘早對話
不要等寶寶會説話了再和他對話，儘可能早甚至從一降生就可以和寶寶“對話”了，當然這個對話更多是以非語言進行的，比如用心地記錄和分辨寶寶哭鬧的類型（餓、困、累、怕等各有各的哭法），並予以相應的迴應和滿足。此外，隨着寶寶慢慢長大，寶寶的表達方式日趨豐富，開始發出各種各樣的咿咿呀呀的聲音，這時候模仿一下寶寶，它一定很開心。
使用媽媽語
生活中，對於呀呀學語的寶寶，媽媽（或其他家人）和寶寶説話時，常常會不自覺地放慢語速、提高聲調並採用誇張的語氣説出或重複説出一些簡短的詞語或句子，這就是所謂的“媽媽語”。寶寶非常吃這一套，因為緩慢的語速、誇張的語氣、高揚的聲調和重複，是寶寶最容易理解的，可以使他更好地感受、學習語言。
做寶寶的導遊
寶寶是這個世界的“新客人”，即便是對洗澡、吃飯這些最基本的事情寶寶也莫名其妙，這時候需要我們做好寶寶的“導遊”，比如用親切的聲音、變化的語調，跟寶寶講他當前面對的事物和事情。自然、親切的語言“導遊”，對提高孩子語言能力非常有效，也很利於孩子的社會化發展。
成為“朗讀者”：很多優秀家庭的實踐證明，堅持給孩子朗讀、多給孩子講故事，從一開始就讓孩子接觸優秀的漢語而不是傳統中的嬰兒語，寶寶的語言能力可以發展到讓人驚喜的程度。
