孩子二年級總是粗心大意怎麼辦，現在由於家庭教育的因素或者其他原因，總是能導致一些孩子有粗心大意的表現，這也是比較令家長頭疼的問題，以下分享孩子二年級總是粗心大意怎麼辦。
孩子二年級總是粗心大意怎麼辦1
1、準備糾錯本。無論孩子在二年級是粗心答錯了還是不會答，家長都可讓其在糾錯本上寫一遍題目，寫出答錯的原因，比如是審題不清、計算錯誤等，再寫出正確的答案，然後把寫錯的地方多練幾遍。過一段時間後再去統計數量，看看因粗心做錯的題佔了多少。
2、反覆檢查。檢查方法是做一道檢查一道，確信沒錯再做下一道。同時家長髮現孩子粗心大意時及時糾正，提高孩子注意力，避免孩子學習疲勞導致應付功課。
或者是改變二年級孩子口算練習的練習方式，比如親子搶答遊戲、對乘法口令、練習24點等都是比較好的`方式。通過充分發揮孩子的自主性，來鞏固計算技能，學生的計算技能就在不知不覺中提高了。
3、養成認真檢查的習慣。家長可用提示：“做完之後，自己認真檢查。養成檢查的好習慣。”這樣使孩子就能逐漸形成一做完題就能自覺檢查的習慣。另外，也要引導孩子自己提醒自己檢查，這樣很大程度就能避免孩子總是粗心大意的情況。
同時家長要告訴自己家的二年級孩子：自己要督促自己檢查，自己能幫助自己的孩子是好孩子，我喜歡做事認真的好孩子。
孩子二年級為什麼會總是粗心大意
1、性格問題
有些孩子是急脾氣，幹什麼事情都心急，急急忙忙難免出錯。另外，大大咧咧的性格有可愛的一面，但不拘小節辦事粗心，反映在學習上，容易增加失誤。
2、熟練程度上的問題
有些孩子馬虎是因為所做的功課不熟練，因而顧此失彼，研究表明，對習題特別生不易馬虎，因為還不會呢，特別小心仔細。對習題非常熟練也不易馬虎，熟練到不加思索就能寫對，也不馬虎，很少有把自己的名字寫錯的，就是因為太熟了，馬虎不了。
3、態度問題
有些孩子馬虎是態度不認真，對學習缺乏責任心，敷衍了事，因而理解知識時囫圇吞棗，做作業時敷衍塞責，馬馬虎虎湊合着做完得了。這與家長不當的教養方式是分不開的。例如：過分的照顧、包辦代替、沒有規矩、缺乏要求、溺愛縱容等等，都會從客觀上造成孩子粗心。
孩子二年級總是粗心大意怎麼辦2
孩子粗心大意怎麼辦
家長要鼓勵孩子事前做好充足的準備，在事後反覆檢查。凡是能夠事前做好充分準備的孩子，也往往是細心的孩子。
這時候家長就可以鼓勵孩子，做事情前，先把事情羅列出來，注重細節的掌握，然後把可能發生的意外考慮進去，培養孩子細心周到的好習慣。同時，讓孩子每次完成任務，都要回過頭來耐心檢查，可以減少失誤，避免粗心犯錯。
有的家長，不管孩子是不是正在學習，都把電視機開着，這些做法都會造成對孩子造成一定的干擾，使他們不能集中精力去學習，所以家長應該在孩子學習時給他們創造安靜的'學習環境。這樣才能讓孩子克服粗心大意的問題，就會把注意力始終集中在所要完成的學習工作上。
家長讓孩子加強對學習重要性的認識，然後重視任何學習上的問題，就不會馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現象，從而有助於克服粗心大意的毛病。
若是孩子生活在雜亂無章的家庭中，沒有穩定的作息習慣，就會使孩子養成粗心、馬虎、無序的生活習慣。所以家長們應該在家庭中創造一種有序的生活，家裏的擺放要整齊，有固定的地點。就從生活做起，從小事做起，培養孩子良好的習慣和個性，能減少學習中的粗心。
在孩子粗心大意的時候，家長要避免代包代辦，放手讓孩子去管自己，讓他們自己的事情自己做。最重要的是，孩子做得好的時候，家長一定要給孩子鼓勵和讚賞，讓孩子知道自己長大了，很多事情都該獨立處理了。
所以當孩子有獨立意識的時候，自然就會對自己的事情很在意，丟三落四的問題就會慢慢減少了。
孩子二年級總是粗心大意怎麼辦3
孩子上課愛走神怎麼辦
1.日常學習的時候養成學習時注意力高度集中的習慣
要訓練與分散注意力的刺激物作鬥爭，學習環境不安靜，要“視而不見”“聽而不聞”，在鬧中求靜。學習分心，思考老溜號，是注意力過於脆弱的表現。
應該同這種弱點作鬥爭。要培養堅強的毅力。要鍛鍊注意的堅韌性，分心刺激物保持鎮定的情緒，與分心現象作鬥爭。
2.聽課目標明確，要帶着問題上課
每堂課應該有聽課的目標。家長可以指導孩子頭天作好“課前預習”，記下預習中遇到的問題，第二天，帶着問題聽課，這樣，注意力就容易集中到老師所講的內容了。“老是走神,盯一個點就可以盯好久”的現象就不會出現了。
3.家長們在陪伴孩子的時候要遵從原則
我們在陪伴孩子時，要做到“三不”原則：不主導、不打擾、不控制。做腳手架型的父母，不做直升機型的父母。只負責提供框架性的指導，不給孩子包辦具體的事務，不時時刻刻孩子頭頂上盤旋提醒。
能做到這些的家長，至少不會給孩子的注意力千萬破壞。如果修復和訓練孩子的專注力呢，接着往下看。
4.家長要以身作則
在孩子面前展示專注做事的形象。如果我們總是一邊吃飯，一邊刷手機哈哈大笑。做家務時毫無條理，一會看看手機，一會聊聊天。家長做事的方式總會潛移默化地影響給孩子。
孩子上課愛走神的`影響
1.影響學習
孩子上課愛走神，連老師講課都聽不進去，怎麼可能學得好？中國心理學研究所調查顯示，我國75%的兒童存在專注力的問題。其中，42%的孩子上課時很難集中注意力，60%的孩子不能堅持專注聽課30分鐘以上。注意力差，孩子的知覺、記憶和思維就無法順利進行，在學習上很難取得進步。
2.影響自信
上課愛走神的孩子，任務完成的不好，得到的都是家長和老師的批評，久而久之，孩子的自信心就會受到傷害，很多孩子一自卑就更加完成不好任務，往往還沒做事，就會出現悲觀、失望、膽小、怯懦等現象。
3.上課愛走神就沒有專注力，成為問題孩子的機率大。
國外專注兒童教育的機構，通過調研得出：孩子長期的注意力不集中、好動不安、上課不專心、愛做小動作，會造成感覺綜合失調，他們在成長的過程中，更容易給家長添麻煩，惹事生非，甚至成為打架、逃學、早戀等問題孩子。
