一歲到三歲寶寶的發育標準，每個孩子身體發育略有差異，在身高和體重上面會有一定差距，只要孩子身體情況良好，那麼自然不用過多擔心。下面小編為大家分享一歲到三歲寶寶的發育標準。
一歲到三歲寶寶的發育標準1
1-1.5歲幼兒的發展水平（13-18個月）
生長與發育
上下第一乳磨牙大多長出，乳尖牙開始萌出；會將食物嚼碎並能協調地混均後嚥下；前囟門閉合；能控制大便，白天逐控制漸能控制小便
動作發展
會獨立行走，喜歡走路時推、拉、拿着玩具；不用扶物能蹲下、在成人幫助下會上樓梯；會跑，但不穩；會做簡單的手勢；會滾球、扔球，但無方向；會用兩三塊積木會用兩壘高；能抓住蠟筆塗鴉；會用水杯喝水。
語言發展
能聽懂教養者發出的簡單指令；開始説出自己的名字、熟悉的人名和物品的名字；會使用日常生活常見的動詞；會模仿常見動物的叫聲；有時用表情、手勢代替語言進行交流；對語言的理解能力超過語言的表達能力；開始知道書的概念，喜歡模仿翻書頁。
認知發展
喜歡用嘴、手試探各種東西；會長時間觀察自己感興趣的事物，並用手勢和聲音表示不同的反應；能根據感知方面的突出特徵對熟悉的物品進行簡單的分類；會指認某個身體部位；會模仿一些簡單的動作或聲音，開始自發地玩模仿性遊戲，如用玩具電話玩打電話遊戲；理解簡單的因果關係。
情感與社會性
對陌生人表示新奇；在很短的時間內表現出豐富的情緒變化；能感覺到常規的改變或環境的.變遷；認出鏡子裏的自己；自我意識開始萌芽；喜歡單獨玩或觀看別人遊戲活動；開始對別的小孩感興趣，能共同玩一會兒；會依附安全的東西；開始理解並遵從成人簡單的行為準則和規範。
1.5-2歲幼兒的發展水平（19-24個月）
生長與發育
視力標準約為0.5；二乳磨牙開始長出，牙齒大概有16顆；會主動表示大小便，白天基本能控制小便；每天睡12-13小時（不同個體也會差異較大）
動作發展
會自如地向前、向後走；自己扶欄杆能走幾步樓梯；能連續跑3～4m，但不穩；能蹲着玩；能舉手過肩扔球；能踢大球；能夠彎腰撿玩具；會用五六塊積木壘高；能夠根據音樂的節奏做動作；繪畫開始進入圓形塗鴉期；會隨意摺紙；會穿串珠；自己能夠用湯匙吃東西。
語言發展
開始用名字稱呼自己，開始會用“我”這個字；會説出常用東西的名稱和用途；詞彙增加，能説3-5字的簡單短句（不同個體也會差異較大），表達一定的意思和個人需要；喜歡跟着大人學説話、念兒歌，並且愛重複結尾的詞；會回答生活上簡單問題；喜歡看圖書，指認、説出熟悉的事物。
認知發展
喜歡探索周圍的世界；知道家庭成員及經常一起玩伴的名字；能集中注意力看圖片、看電視、玩玩具、聽故事等，但注意力集中時間較短；能記住一些簡單的事和熟悉的生活內容；開始理解事件發生的前後順序；對聲音的反應越來越強烈，並且喜歡聲音的重複；能感知、區分方形、三角形和圓形；認識紅色。
情感與社會性
當教養者離開時會感到沮喪；能較長地延續某種情緒狀態；需要時間適應新環境；自我意識逐步增強，喜歡自己獨立完成某一動作，出現獨立行為傾向；開始意識到自己是女孩還是男孩；會保護屬於自己的東西；有了害怕的東西；交際性增強，開始與其他小孩共同參與遊戲活動；喜歡幫忙做事，會學着收拾玩具；能按指示完成簡單的任務；遊戲時喜歡模仿成人動作。
2-2.5歲幼兒的發展水平（25-30個月）
生長與發育
20顆乳牙已全部出齊
動作發展
能雙腳交替走樓梯；能後退、側着走和奔跑；能輕鬆地立定蹲下；會邁過低矮的障再物會邁礙物；能手腳基本協調地進行攀爬；能雙腳離地跳；能滾球、扔球，會舉起手臂有方向地投擲；會騎三輪車和其他大輪的玩具車；能用積木搭橋、火車等簡單的物體；會轉動把手開門，旋開瓶蓋取物：會一頁一頁五指抓翻書頁；會自己洗手、擦臉。
語言發展
咿呀學語聲基本消失；會用日常生活中一些常用形容詞；開始用“你”等代名詞；會念簡單的兒歌：會説完整的短句和簡單的複合句；能區分書中的圖畫和文字；願意獨自看簡單的圖畫書。
認知發展
對周圍事物或現象感興趣，愛提問題；能基於形狀、大小、顏色等做簡單的分類；感知並能重複一些簡單的韻律和歌曲；能感知物體軟、硬、冷，熱等屬性；感知比較差異明顯的“大、小”“多、少”長、短”“上、下”；能跟着唱數；遊戲時能用物體或自己的身體部位代表其他物體。
情感與社會性
萌發初步的同情感；簡單的是非觀念；喜歡參與同伴的活動，能和同伴一起玩簡單的角色遊戲，會相互模仿，有模糊的角色裝扮意識；開始能表達自己的情感；開始意識到他人的情感；受到挫折會發脾氣。
2.5-3歲幼兒的發展水平（31-36個月）
生長與發育
視力標準約為0.6；夜裏逐漸能控制小便
動作發展
能走直線；能雙腳交替靈活走樓梯；能雙腳離地連續跳躍2-3次；能跨越一條短的平衡木；能單腳站（5-10秒）；能手腳基本協調地攀登；能將球扔出2-3m；能隨口令做簡單的操；會用積木（積塑）搭（或插）較形象的物體；會穿鞋襪和簡單的外衣外褲。
語言發展
能回答簡單的問題，會問“這（那）是什麼？”能説出物體及其圖片的名稱；詞彙量增多，能説出5個字以上的複雜句子；知道一些禮貌用語，並知道何時使用這些禮貌用語；理解簡單故事的主要情節；會“念”熟悉的圖畫書給自己或家人聽。
認知發展
能區別紅、黃、藍、綠等常見的顏色；嘗試畫代表一定意思的塗鴉畫；能記憶和唱簡單的歌；基本能口數1-10；知道數字代表數量；會區分大小、多少、長短、上下、裏外，能給物體歸類；知道家裏主要成員的簡單情況。
情感與社會性
能較好地調節情緒，發脾氣次數減少；會用“快樂”“生氣”等閒來談論自己和他人的情感；有時會隱瞞自己的感情；對成功表現出積極的情感，對失敗表現出消極的情感；會表現出驕傲、羞愧、嫉等複雜的自我意識；道自己的性別及性的差異，能正確使用性別短語，傾向於玩屬於自己性別的玩具和參加屬自己性別羣體的活動；能和同齡小朋友分享玩具等；知道等待，輪流，有時不耐心；整理玩具；初步能自己上牀睡覺。
一歲到三歲寶寶的發育標準2
1~3歲寶寶發育全攻略
13-14月齡---學會獨自站立、學習走路
通常來説，1歲寶寶已經掌握了大動作發育的最後一個歷程，那就是獨自行走。或許此時的他們走得還不是很穩，可小傢伙還是心急的巴不得要跑起來。
這就要求家長在寶寶學步期間要當好寶寶的引導員，幫助他們鍛鍊身體的平衡能力，同時避免寶寶在學習行走的過程中出現磕磕碰碰的情況。
其次，這個階段的寶寶還會説一些簡單的詞，還會用一些感歎詞來回應爸爸媽媽，並且能夠通過手勢來表達自己的需求，家長和寶寶玩耍的時候一定要多説話，這樣不僅可以激發寶寶語言能力發展，還能夠幫助他們積累詞彙，為説話做準備。
15-16月齡---模仿爸爸媽媽做家務
這個階段寶寶又有了新變化，不僅可以在傢俱上面爬上爬下，還能夠摞起兩塊或者更多的積木，身體協調能力有了很大的提高。另外，寶寶也能夠理解爸爸媽媽説的話，還能用手指出相應的物體或者圖片。
最重要的是，這個階段寶寶的模仿能力極強，他們會學着媽媽的樣子去擦桌子，還可以自己拿起水杯喝水，家長可不要覺得寶寶是在胡鬧哦，這可是寶寶成長的第一步，冒昧打擊最後吃虧的還是家長自己。
18-20月齡---能夠自己上下樓梯
學會了走路寶寶開始變得“放肆”，他們迫切地想要展現自己的'實力，這個階段已經可以扶着欄杆上下樓，雖然小短腿比台階也沒有高出多少，但是麻利的動作一氣呵成。
除此之外，他們還能夠打開蓋上盒子、轉動門把手、翻看書籍，完全就像一個小大人。
當然，這個階段的他們語言能力也有了顯著地提升，可以清晰地叫喊爸爸媽媽，甚至還能説出幾個其他詞語。這個時候爸爸媽媽可不要吝嗇，學會多鼓勵孩子，提高他們的學習興趣，讓他們變得更加優秀。
23-24月齡---可以説出自己的名字和年齡
2歲大的寶寶走路已經接近成人，也學會了兩腳交替上下樓梯，與此同時寶寶的詞彙量也在飛速地擴充，他們可以熟練説出自己的姓名、年齡和性別。
一些發育迅速的寶寶，甚至能夠完成爸爸媽媽下發的簡單指令。
28-30月齡---能跑會跳開始討人歡心
在這個階段寶寶比一歲已經有了太多的改變，現在的他們是能跑會跳，不僅可以自己騎車、玩玩具、拼拼圖，還能夠拿起彩筆畫一幅你看不懂的畫作。
最令人開心的是，他們小嘴變得特別會説，總是在不經意間讓爸爸媽媽激動得落淚。
此時家長要有意識鍛鍊孩子自主吃飯、穿衣、脱鞋等技能，萬萬不可大包大攬，否則失去自主能力的孩子根本就無從適應幼兒園的生活，自己的事情自己做，有些時候家長要學會放手。
3歲---即將踏入新的旅程
3歲的寶寶精細動作已經相當靈活，可以用剪刀去剪紙，也可以用蠟筆去畫畫，更喜歡和同齡的小朋友一起玩遊戲、玩滑梯、跳蹦牀。
另外，他們還能夠和爸爸媽媽流暢對話，甚至還有一點點話癆，總會説個不停。
此階段孩子需要父母的陪伴，就是再忙也不要忽略孩子，帶着他們外出去看風景，去和小朋友們溝通交流，再或者陪着他們一起看書、做遊戲，只有再這樣的環境下成長，孩子才能在安全感的包圍下變得更加獨立。
