在平時的日常生活中，我們發現很多寶寶子在年紀很小的時候就開始上早教課了，有人説寶寶太小了，這麼早接受教育不太好，那麼寶寶上早教有什麼好處？寶寶缺鐵的症狀有哪些？
寶寶上早教有什麼好處
1.課程內容可作為教養指導
貝貝媽：沒有接觸早教課時，以為學漢字背唐詩就是早教。上課後才知道早教內容其實很豐富。涉及社交、精細動作、大動作、益智遊戲、親子游戲、音樂欣賞等。特別是益智遊戲，有些是自己在家裏想不出來的。即使在網上查些遊戲，對寶寶來説要麼太簡單，要麼太難，覺得不繫統。對爸媽來説，上了課就有了“工作指導”，上課只有短短的1小時，平時還是要靠爸媽在家複習。上了課之後，什麼月齡寶寶該懂得什麼、該學什麼，目的很明確。
Yexi：作為家長，也想學習一些先進的育兒觀念。觀念上比較認同早教，但是如何早教還是比較模糊，上早教班可以有所啟發，可以借鑑他們的經驗和方法。
小賢媽：平時要上班，與寶寶玩的時間不多，也不知道和他怎麼玩，上早教班可以學習如何陪他玩。
zabb：嬰幼兒的早期智力開發非常重要，但是作為爸媽不可能非常全面地掌握這些知識。即使通過雜誌、網絡等各種途徑也能學習這些知識，但它們畢竟是零散的知識，所以還是專業的早教機構合適一點。最重要的不是説在課堂上寶寶學會了多少東西，而是回到家後，爸媽知道了如何去教育和培養寶寶。
大聖爺：早教班的專家幫助我們提高了在寶寶的餵養、體格發育、心理健康等方面的水平。
zabb：爸媽同時參與親子課程，可以學會如何更好地和寶寶進行遊戲，並在遊戲中增進三口之家的情感。
2.可以為入園打基礎
且聽風吟2001：若宸第一天上幼兒園就非常適應那裏的環境，我認為“早教班”功不可沒，因為在早教班裏寶寶習慣了和陌生的大人和同齡寶寶相處，若宸樂於交往的性格和那時相關的體驗分不開。
Babyrain：我的想法很簡單，就是為了開心上幼兒園做準備，讓她體驗一下集體生活，和其他小朋友多多接觸，免得以後到了幼兒園不適應。通過上早教班，開心懂了一些規矩，比如上課要坐好，如何自我介紹，玩具從哪兒拿要放回哪兒去等等。
zabb：三歲前幼兒的身體免疫能力不高，最容易生病。所以三歲前最好不要上託兒所、幼兒園之類的學校。但可以選擇上早教，在早教學校慢慢學習適應學校的生活環境和生活習慣。
寶寶缺鐵的症狀有哪些
一、少微笑
肌體內血紅蛋白中的鐵可輸送氧氣並輸出二氧化碳。嬰幼兒體內缺鐵會導致組織細胞內缺氧而使活動能力下降，出現不愛笑、疲倦、食慾減退等症狀。
二、鞏膜發藍
因為鐵是合成膠原的一個重要輔助因子，所以當體內缺鐵後，就十分容易阻斷膠原合成，而使膠原纖維構成的鞏膜變成十分薄弱，當鞏膜處於十分薄弱的狀態下，其下部的色素膜就會顯出藍色。
三、呼吸暫停
少數患兒在哭鬧時哭聲突然減弱的狀態下隨即呼吸漸止，面部逐漸有青紫現象，約10～25秒左右意識喪失，且角弓反張並伴有尿失禁、抽搐等症狀。約1～3分鐘後恢復正常，漸有呼吸，青紫漸漸消失，意識也慢慢恢復，肌肉逐漸鬆弛。
四、智力低下
機體缺鐵會使對於腦組織代謝十分重要的多種含酶活性降低。鐵會影響大腦左半球的感知運動，其電生理活動會影響嬰幼兒智力及語言。嬰幼兒缺鐵會引起煩躁、不安及破壞行為。
寶寶缺鐵會危害寶寶的健康，做家長的一定要掌握“寶寶缺鐵會有哪些症狀”，及時發現寶寶缺鐵及時得到醫治。
寶寶缺鐵吃什麼好
寶寶缺鐵就會導致寶寶食慾不佳，營養吸收不好，出現睡眠不安穩、愛哭鬧的問題，缺鐵的寶寶就應該從日常的飲食中來調理，經常吃含鐵元素的食物能補充鐵，那麼寶寶缺鐵吃什麼好?
1、動物肝臟富含各種營養素，是預防缺鐵性貧血的首選食品。每100克豬肝含鐵25毫克，而且也較容易被人體吸收。肝臟可加工成各種形式的兒童食品，如肝泥就便於嬰兒食用。
2、雞蛋黃儘管鐵吸收率只有3%，但雞蛋原料易得，食用保存方便，而且還富含其他營養素，所以不失為一種較好的補鐵食品。
3、豬血、雞血、鴨血等動物血液裏鐵的利用率為12%，如果注意清潔衞生，加工成血豆腐，對於預防兒童缺鐵性貧血，倒是一種價廉方便的食品。
4、黃豆及其製品人體吸收率為7%，遠較米、面中的鐵吸收率高。
5、木耳和蘑菇鐵的含量很高，尤其是木耳，自古以來，人們就把它作為補血佳品，此外海帶、紫菜等水產品也是較好的預防和治療兒童缺鐵性貧血的食品。
寶寶太好動該怎麼辦
(1)培養孩子有規律地生活。每天要有作息制度，按時起牀、進餐、就寢。每天的活動要有秩序、有規律。
(2)培養孩子注意力集中。對孩子來説，興趣是他幹好一切事情的基本動力，對於自己感興趣的事情他會專心致志地去幹。因此，家長可以教孩子下棋、畫畫等一些孩子感興趣的活動，以培養孩子的有意注意。
(3)為孩子選擇適宜的環境。孩子學習、活動的環境宜安靜、簡單，桌上、口袋裏可有可無的用品要儘量拿走，以免使孩子的注意力分散。父母也不要在旁高聲談話、看電視等，吵鬧的環境會分散孩子的注意力，使孩子難以保持安靜。
(4)對於孩子過剩的精力，要善於正面誘導，給予出路。每天可安排一定量的跳繩、打球等活動量大的有益的活動。以打球為例，一方面可使他們過多的精力得以疏泄，另一方面也可教會他們學習按規則來活動。
(5)對孩子的教育和訓練要有耐心，堅持不懈。每一次對兒童提出的具體要求不要太高，更不能苛求，使他們通過努力能夠達到。對孩子的不適宜行為既要理解，又不能遷就，要堅決給予制止。在孩子能按照要求約束自己的行為時，要給予獎勵，如表揚。做不好則及時給予幫助和糾正，直到徹底改正為止。
