指青春期的孩子為了維護自尊，而對父母的要求，採取相反的態度和言行的一種心理狀態。
什麼是青春期叛逆心理1
現在正處於青少年時期的學生，很容易產生叛逆的心理。
一來，是這個時期所必然擁有的心理過程；
二來，現在社會越來越講究個性化，自我化，導致叛逆的心理更加厲害。 青少年逐漸擁有對現代人與社會的矛盾，逃避心理，不能與顯示妥協的心態，更是充滿了許多對人生的價值，幸福的含義，世界觀，價值觀的討論。
他們在成長的矛盾中問：逃避自己討厭的的東西，追求帶來快樂的事物，到底有什麼錯？確實沒有什麼錯，但是，只有面對現實，並且要不斷告訴自己怎麼做有意義，才能保持自己的存在，否則就無法生存下去。
現實和夢想，選擇哪一個呢？在選擇夢想中受到的挫折導致願望的不斷膨脹，與周圍事物，家長，學校的牴觸使得叛逆心理的不斷加深。
這便養成了多少想和別人反着乾的心理。 人與人之間是有隔膜的，一個人永遠無法完全瞭解另一個人。但同時，每個人又必須通過他人才能確認自己的存在。
青春期心理有什麼變化
青春期男子性心理變化的特點：
發育，象號角一樣，喚醒了人體的所有細胞，就連平時遲遲不動的生殖器，也篷勃生長，出現夢遺。這時開始強烈地意識到兩性差別和兩性關係，於是產生了一些特殊心理變化。
那麼，青春期男子在性心理上有哪些變化特點呢？一般認為有下列3個特點：
（1）疏遠異性期：
在青春期發育初，男少年對性的差別特別敏感，由於第二性徵的心理變化，使少男對自身所發生的鉅變感到迷茫、害羞，本能地產生對異性的疏遠與反感。
他們對對方採取冷漠的態度，在共同的學習、勞動和遊戲中不能很好協作，對立情緒明顯增強。即使是“青梅竹馬”，男女界線也十分明顯。此期大約有半年至1年左右。
（2）異性狂熱期：
隨着性發育漸趨成熟，在男性激素的作用下，會有性 行為的發動。
最顯著的心理變化是最初表現為對異性排斥，後來轉化為對異性的吸引及愛慕，這時，男青年常對與自己年齡相當的女性產生越來越濃厚的興趣，出現積極地接近異性的傾向，故意疏遠異性的現象已不復存在，代之是對異性的敏感和親近。
由於鍾情心理驅使，越來越喜歡與異性交際，於是男青年就會產生需要引起對方注意的心理和行為。
在集體活動中，總希望能設法引起異性對自己的注意，留心自己在異性眼中被怎樣評價，觀察對自己的反應，不願意在異性面前受人批評、指責，男青年往往喜歡在所鍾情的異性面前逞能，以表示自己的博識和才華。
他們開始注意修飾自己的儀表，講究髮式、服裝等，開始注意傾聽、理解、揣摩鍾情對象的言談、舉止、心情和情緒，總希望能為對方做點什麼。但是這時往往會伴隨着一種心理狀態，這就是男性心理上的緊張感。
產生這種緊張心理有許多原因，如世俗觀念，外界的輿論等。最主要的是連自己也迷惑不解的心境和無目的行為，以至於對自己的行為缺乏必要的信心，形成自我感受的內心緊張。
（3）浪漫戀愛期：
青春發育完成，男青年把感情集中寄予自己鍾情的一個異性身上，彼此常在一起，情投意合，在工作、學習中互相幫助，生活中互相照顧體貼，憧憬婚後的美滿生活。
這時，他對其他異性的關心顯著減少了。他總在想方設法尋求機會與自己所愛的對象單獨約會，不希望別的朋友參加。這時，男青年的強烈愛別人的慾望，從而得到獨立感的滿足。
青春期的心理變化很多，女孩較男孩明顯。青春早期，往往保持兒童的某些心理特徵，較為幼稚，但已具有成人的某些心理特徵，能掌握更多的抽象概念，思維活躍，開始對異性愛慕。
青春晚期，思維高度發展，能有系統、合乎邏輯地掌握知識，掌握更概括的抽象概念，理解能力不斷提高，並已接近成人。
但青少年思想單純，社會經驗不足，對自身出現的一些生理變化不夠了解，又易受周圍環境的影響，特別需要正確指導和教育，幫助她們瞭解自身的變化，適應生理上和心理上的變化。
青春期是一個變化時期
青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期，在這個時期，男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與情緒特點、人生觀等，都脱離了兒童的特徵而逐漸成熟起來，更為接近成人。
這些迅速的變化，會使少年產生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衞生問題，甚至產生不良行為。
因此，青春期是一個既可以預測、又不可預測的時期。也就是説，在這個時期中，人從兒童向成人發展是可預測的，但是在發展過程中會出現什麼情況或問題則不可預測。
青春期是一個反抗時期
在很早一起，著名的德國兒童心理學家夏洛特·彪勒就曾把青春期稱之為“消極反抗期”。以後這一名稱一直被使用。由於身心的逐漸發展和成熟，個人在這個時期往往對生活採取消極反抗的`態度，否定以前發展起來的一些良好本質。
這種反抗傾向，會引起少年對父母、學校以及社會生活的其他要求、規範的抗拒態度和行為，從而會引起一些不利於他們的社會適應的心理衞生問題。
青春期是一個負重時期
從青春期男性所負擔的各種義務、責任， 從他們所要應付的各種問題來看，青春期也是一個負擔很重的時期。
青春期是過渡時期，少年要逐漸擔負一部分由成人擔負的工作，環境可能不斷把一些由成人來辦理的事項交給他們去辦理，加重了他們的負擔，但這些負擔是他們成熟所不可缺少的，如果不增加負擔，日後不可能成熟。
青春期是一個發展的時期，這決定了他們要應付由身高、體重、肌肉力量等的發育成熟，特別是性的發育成熟所引起的各種變化及問題，心理壓力相對增大過速。
青春期是變化的時期，這決定了他們必須在拋棄各種孩子氣、幼稚的思想觀念和行為模式的同時逐步建立起較為成熟、更加符合社會規範的思想觀念和行為模式。
青春期是個反抗的時期，這決定了在應付自己的反抗傾向的同時，還要極力維持和保護與社會的正常關係。
此外，異性興趣、異性交往、繁重的學習任務等也給他們的身心造成極大負擔，有時候還成為主要矛盾。
①智力逐步發展到高峯期。
②自我意識迅速發展，“成人感”強烈。
③情緒和情感豐富而強烈，但不穩定，具有兩極性。
④性發育加速，性意識萌動。
什麼是青春期叛逆心理2
説道青春期孩子叛逆的表現很多家長就會頭疼不已，但是這並不是生理上的頭痛，而是家長對青春期孩子叛逆的無奈。
畢竟有些青春期孩子叛逆的表現確實過於偏激，有時候甚至會出現傷害自己、和家長打罵的情況。所以説再孩子青春期叛逆期，家長一定要對孩子的表現進行引導，否則很有可能造成更嚴重的後果。
青春期孩子叛逆的表現
1、消極抗拒或者不接受思想教育，不遵守法律法規。
具有叛逆心理的青少年孩子對思想政治教育非常淡漠，認為思想政治教育大、空、形式化，不符合青少年孩子的實際生活。
因此，思想政治教育要被動應對、被動抵制、被動對抗。對於學校、教師教育和學校制度，表現出一種逆向思維和不贊成、不信任的不合理否定。
2、脾氣特別不穩定。
情緒控制比較差，比如容易激動，因為很小的事就和父母大喊大叫，而且亂髮脾氣，有時總覺得父母特別嘮叨甚至父母的意見、建議也無法聽進去。
3、孩子變得更加關注異性。
對某個異性存在好感，甚至早戀，但不能區分喜歡與愛的區別。越是禁止的越是激發人的叛逆心理，雖然傳統觀念和教育理念對青春期戀愛的壓制，但青春期的孩子卻對戀愛越發興趣濃厚，有的甚至衝破年齡禁區。關注異性是青春期叛逆心理的一大特點。
如何避免青春期孩子叛逆
1、父母的配合。
家庭環境，對於一個青少年的影響實在是太大了。家庭越是壓制，青少年就越是叛逆。家長越是想維護自己的權威，青少年就越想嘗試着去蔑視這種權威，以獲取獨立的感覺。
家庭能做的，應該是創造一個環境，利用環境去影響青少年。什麼氛圍？你想讓青少年成為怎樣的`人，就創造怎樣的氛圍！
你想讓他讀書，你卻每天看電視。你想讓他好好學習，自己卻整天打遊戲搓麻將。也許兒童時期他們不理解為什麼，但青少年時期，他們想的一定是“憑什麼”。
2、不要使用打罵的方法。
很多家長認為小孩子不聽話，叛逆就使用打罵來管教，其實這種方法是錯誤的，不但沒有效果，反而加重孩子對你的怨恨，適得其反。
3、家長要儘快學會尊重你的孩子。
給孩子一定的自由，尊重孩子的勞動，隱私和話語權。學會尊重孩子是學會愛孩子開始。小愛給感覺，大愛給道德。
父母引導孩子改正缺點做正確的事情，孩子有了美好感覺，就會用心中的美好感覺抵消做事的痛苦，自然而然，孩子的心靈就不容易受到傷害。
青春期孩子叛逆是一件可以理解的現象，但是這個現象會對孩子有一定的影響，所以如果我們能在好好對孩子教育的基礎上進行避免這個情況往更嚴重的方向發展，建議家長還是要儘量去避免的！
