當前，許多家長正為孩子的各種壞習慣、怪現象(咬指甲、吮吸手指、夜驚、口吃、尿頻、尿牀等)所困擾。有些家長想盡辦法想給孩子糾正，殊不知正是他們的做法促成或加重了孩子的“怪癖”。深究這些“怪癖”形成的根源，多半是由於壓力性心理障礙造成的。我們不妨用一些實例和父母及老師們共同探討其解決辦法。
咬指甲
一天，正遇鄰居張護士接兒子回家，她對我説：“這孩子都5歲了，還總是愛咬指甲。我和他爸都是醫務工作者，對他管得夠嚴了。可他就是不知髒淨，真把人愁死了。”開了她家的門，孩子要去抓貓，媽媽狠狠地打了兒子伸出去的手，孩子立刻把縮回來的手放在嘴邊，咬起了指甲，這更讓媽媽抽打了幾下。
張護士的家不愧是衞生工作者的家庭，室內十分潔淨，一塵不染。我特別注意到，孩子的玩具，不是擺在高架上，就是鎖在玻璃櫥裏，有一些塑料積木正浸泡在消毒水盆裏。孩子轉了一圈兒，沒找到好玩的，只好看着電視咬起了指甲……
很顯然，孩子咬指甲是被家長逼出來的。你這也不讓摸，那也不許碰，孩子的手該放在哪裏呢？人主要是通過手與外界接觸，特別是孩子的手一時也閒不住，出於好奇，孩子總喜歡這兒摸摸，那兒弄弄，他需要用手來摸索認識這個世界。你限制了他的手，不僅讓他養成把手放在嘴裏的習慣，還封鎖了孩子好奇探索的心靈。再加上父母的嚴厲，無疑會使孩子產生緊張、抑鬱、沮喪、自卑和逆反情緒。
解決孩子咬指甲的根本辦法是解放他的手，佔用他的手，把玩具都拿出來讓他玩，讓他動手擺積木、拼圖、繪畫、彈琴，或到户外去騎車、玩球、扔飛盤。總之不讓他的手閒着，讓他無暇再往嘴裏放。這位媽媽真的這樣做了，一段時間後，她告訴我，孩子不再咬指甲了。
吮手指
崔女士的女兒小花這天説啥也不肯去幼兒園了，她説老師笑她，説她都4歲了，還拿手指當奶頭吮，沒出息！為此，崔女士跑到幼兒園，跟那位老師吵起來。老師理直氣壯地説：“她把吮手指的壞習慣傳染了別的孩子，不許説説嗎？”正好我去送孫子，她們就叫我給評評理。我當然不客氣，指出：媽媽和老師都有不可推卸的責任！
吸吮功能是哺乳動物的本能，通過b超觀察，胎兒在子宮裏就有吮手的動作。所以嬰兒的吮手習慣是與生俱來的，不用奇怪。問題是隨着嬰兒長大，這一習慣就應改掉。為什麼一些較大的孩子還保留這種習慣？
原因可能有：哺乳期母親餵奶未能滿足孩子吸吮慾望，寶寶肚子雖然飽了，但心理上還未滿足；母親陪伴孩子時間太少，感到寂寞，嬰兒就保持了吮手的習慣。較大的幼兒(3-4歲)還吸吮手指，是一種倒退的行為，是心理障礙的表現。當孩子焦慮和緊張時便會倒退回嬰兒時期，用吸吮來滿足口腔的慾望，以減少其內心的憂慮，原因多為感受不到父母愛撫；父母管教太嚴厲；保姆私下威脅虐待；家庭不和諧；初入幼兒園或老師欠温柔等造成。
小花3歲前在家由小保姆帶，媽媽一直忙得不着家，小花缺少母愛，爸爸更少管她；4歲剛上幼兒園，又遇上一位常嘲諷指責的老師，讓她怎不產生膽怯畏懼的心理？出現倒退的吮手行為不足為奇。我當面給她們指出後，崔女士和老師臉都紅了。這以後她們都對小花增加了關愛。幾個月後，小花變得十分活潑可愛，再也不吮手了。
