在平時的學習、工作中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。為了幫助大家更多的瞭解隨筆，下面是小編為大家整理的校園的隨筆，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
校園的隨筆1
時光匆匆，轉眼間，國小生活即將結束，當看見同學們洋溢着笑臉時，我不禁心酸起來，國小生活，難捨難分，這個世界上最可怕的問題，並不是生與死的距離，而是當你還在路上迷迷糊糊地走着的時候，你才發現，這條路，其實已經走到了盡頭，這也就是所謂的“現實” 。
在國小生活中，我的“鐵哥們兒”就是貴林了，她可是個善解人意的好女孩，學習也特別好，她呢，是我見過最真心的閨蜜，可是，就在近段時間，她一直咳嗽，我早就勸她，讓她多喝水，堅持喝藥，可有時候現實就是這麼殘酷，這個世界上什麼也不是萬能的,藥品更是如此，這不，她這幾天一直在醫院打點滴，望着她那難受的樣子，我真是心痛極了，真的希望生病的是我，這樣她就不用忍那麼多的痛，受那麼多的苦了……
友情，不單單指那些讓你心動的人，指的更是那些可以哄你開心的人！在我的身邊，真的有這樣的'人，那就是我的同桌DD李子兵，這姑娘可是個“小可愛”，我們兩個經常商量起來的事情，就沒有做不到的，跟這小玩意兒在一起學習，可有意思了，但她也是個公私分明的人，什麼時候該做什麼事情，什麼時候不該做，跟她在一起學習真的很快樂！
一位朋友都認真的對待，可最後總是受到傷害，這一類人，她們是不可以傷害的，因為人吶，一旦被傷害了，就很難再相信了。
也許吧，信任就像一張紙，你一旦揉皺了，就再也回不到從前那個樣子了，所以説，對待每個人都是這樣，有些事，一旦做錯了，一輩子都錯了，你連補錯的機會都沒有……
昨天的時光再美好，可終究壓縮成今天的回憶，我們再怎麼無奈，也阻擋不了時間匆忙的步履；今天再精彩，也會拼湊成明天的歷史，我們再執着，也拒絕不了歲月賦予的傷痕。我們想念昨天，因它融解一切美好向往，流逝了所有傾情的追求。過去已經定格，就讓它塵封吧，努力書寫今天，讓明天的懷念多一些亮色。
校園的隨筆2
我的校園真美啊！
秋風拂過，引來一陣秋風交響曲！道路兩旁的梧桐樹葉像火紅的手掌，又像紅色的蝴蝶在空中翩翩起舞，好一會兒才落下，久而久之，在大地上鋪了一層紅地毯。幾株桂花樹綻開了金黃色的`小花，好似害羞小姑娘偷偷的向外張望。石榴也不甘落後，搖晃着，也一邊露出自己紅紅的小嘴嘻嘻的笑着，可愛極了！
我愛我的校園。
校園的隨筆3
邁進校園，陽光柔和地照在大地上，小草向太陽揮了揮手，花兒衝白雲點了點頭……一切的一切，都讓人感到十分愜意。我繼續向前走去，眼光不經意落在了大操場的牆壁上——雖然那上面只有一些棕褐色的爬山虎的枯枝，但只要走近仔細瞅瞅，就會驚奇地發現，其實枯枝上密密麻麻地點綴着星星點點的小綠芽！經過長滿花苞的小花壇，就會看見一棵細細的桃樹，桃樹上星羅棋佈地長滿了粉白色的花骨朵兒，那些正待開放的'花苞對我們得意地笑着，似乎在炫耀它的美麗，多可愛呀！走下幾級階梯，穿過二操場，登上彎彎的台階，那公園般的三操場便呈現在我的眼前。
瞧，那四季桂花就像是由一堆堆簇擁着的小黃粒組成的，多麼團結，又多麼充滿活力！雖然已臨近凋謝，但酷似米蘭花的它依然留下一抹淡淡的餘香……沒等我從四季桂花那濃烈的團結精神中回過神來，又看到了另一種力量——在一片土壤中，幾棵衰老的竹子已快枯萎，逐漸由綠變黃，但它們頑強地熬過了一個寒冷的冬天，勇敢地經受住了大自然的考驗。望着它們，我油然而生出一種感慨，一種激動……儘管它們顏色五花八門，形狀千變萬化，但這些美麗迷人的景物異口同聲地告訴我們：“春天到了！”
春天到了！美麗的校園鳥語花香、綠樹成蔭。春風輕輕撫摸我的臉頰，露水吻濕了片片綠葉，整個校園散發出如酒似蜜的清香，構成一幅絢麗多彩的山水畫。啊，我愛校園裏的春天，我愛春天裏的校園！
校園的隨筆4
獨自走在校園裏的小路上，看路旁合歡樹的葉子和着風搖曳，一上一下的，好似我的心情起起落落。
一次次的成功與失敗中，我學會了成長，我開始走向成熟，我開始用成熟的眼光看待這個世界，用脱離了童稚的眼睛去發現世界的好，世界的.壞。
一次次彷徨中迷失了自我，就像那一片飄搖在暴風雨中的葉子，在風吹雨打中，不知該何去何從。
那天天空中飄落的小雨見證了大家的再次相見，熟悉的聲音，熟悉的面龐，與窗外的小雨一起，軟化了我的心，軟化了整個世界，那一刻全世界的花都盛開了，開在了我的心中。
校園的隨筆5
校園是無可挑剔的。
不知道是如何在這裏穿梭，在一起久了，也就不那麼見外，想一想，自己只不過是這學海無涯的一份子而已。
笑看夜色。
知道那是一個不懷好意的鼓勵，也知道那是一個心底無鬼的刺痛，逝去的崢嶸——歲月是如此的變幻莫測。
腳底下貧瘠的土地，獻出了她一生的巍岸。
想到了小時侯的老師，國中的，高中的。那是細雨無聲，且聽風雨……
人總是要趨於墮落，像能量趨於最低一樣……
我們都是時間的過客，有的人抓住了，有的人卻不願意抓住。
曾經有那麼一絲絲的感慨，留足了現在我揮霍的底氣，看見你們笑了，我也笑了，那種感覺猶如一絲絲：細膩的，温柔的，靜靜的沉思。
是夜色讓人感到一絲絲的安寧，讓我們這一大片一大片感到安寧，從來都想做個好人，卻又在今晚，但我不後悔，因為在這氛圍中，從校園花園裏漫步到圖書館，已被這裏的一切，夜，聲，人，景給感動了。
那種朋友間的趨於，讓我頓時一貧如洗了，多麼，友善，和諧。
坐上電梯，上了二樓，心底從課堂上的忙碌漸漸趨於緩和。我該做點什麼，逝去的.歲月，銘記。
我們總是面朝大海，追求自己（春暖、花開）。
喜歡自己的文學散文，我是在尋覓中，這裏很有文學修養氛圍，也很有文學底氣，輕輕地我來到了三樓，出電梯，頓時被那種景象感動了，似乎一下子覺得自己像掉隊的孤燕，他們太優秀了，我思索着並想到些什麼，這裏有各類學海，典集。突然感到很是內心的慶幸，能親自感受這般境界，真是人生一大樂事，我繼續尋覓，直到盡頭。
走到了一架書面前，翻一翻，似乎缺點什麼，不錯的，我又暗示自己的明天。
人總是有感情的，人也從來不會隨之墮落，他們是我們的一分子，是前輩，我想，我已經懂得了很多……
悄悄的，我將這分寧靜給珍藏，悄悄的我走了下去，完成我的使命。
夜很寧靜，遠方那高脊的孤燈，照亮了一代人的心境，也包括我！
什麼是使命 ？是人所必須的 ，看着遠方，我，思索着……
校園的隨筆6
歲月是天空中隕石的悄然滑落，雖説只是一瞬間，卻展示了一道最美的弧線;時間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下
——題記
時光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷!
三年的生活，有歡聲與笑語，有汗水與淚水，也有成功與失敗，但這三年的時光我們都共同走過……提起筆來，回想過去，卻不知該如何下筆，那麼長的'時間，那麼多的故事，彷彿昨天才流逝，閉上雙眸，似乎又聽到運動會場上吶喊、歡呼的聲音，操場上整齊響亮的口號，彷彿又回到烈日下的軍訓生活，實驗基地裏的合作，……一幕幕都那麼真切，清楚，好像發生在昨天，如不是親身經歷過，又怎能信這時間速度之快……
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，與那一個個故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份温暖!
雖捨不得這曾經一切的一切，可誰又能左右時間，誰又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無法讓時光倒流，無法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個人都會幸福快樂!
三年生活已經謝幕，故事也已經有了結局，時光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個人會更堅強，快樂
祝福每一個人!
校園的隨筆7
聽説北方的盡頭有一座燈塔，徹夜明亮，如同白天耀眼的太陽，那是我要找的地方。
我跑過一片草原，腳下是潮濕而温暖的土地，頭上有湛藍的天空。舉目望去，草原似乎延伸到了天的盡頭。一隻山羊正在靜靜地吃着青草，我停下腳步，問她：你知道北方盡頭的燈塔嗎?那是個很美麗的地方。那山羊茫然的盯着我説：我不知道有什麼燈塔，不過這裏有豐腴的青草，這才是最美的地方，如果你想留下來，我不會介意的。我搖了搖頭，與她道別，繼續往北方跑去。
經過一片森林，森林裏的夜晚格外靜謐，螢火蟲在身邊飛舞，耳畔有細小的蟲鳴，仰首透過參天茂密的枝葉，可以看見隱約的夜空，一切是多麼安詳、美好。這時，一隻小蟲子幽幽地飛過身旁，我連忙問他：你知道北方盡頭的燈塔嗎?那是個最美麗的地方。小蟲子慢吞吞地説：我不知道什麼燈塔，不過這裏才是最美麗的地方。這裏有豐盛的食物，清澈的小溪;白天的森林更是一片歡樂。你願留下來嗎?再説，北方的盡頭那麼遙遠，什麼時候才能到呀。我搖了搖頭，與他告別，繼續向北方跑去。
路過一片大海，碧藍的大海與天空連成一線。在它們面前，一切都顯得那麼渺小。兩隻海豚躍出海面嬉戲，我問他們：你們知道北方盡頭的燈塔嗎?那是個美麗的地方。他們帶着歡快的聲音説：雖然我們不知道那是什麼地方，不過這裏更好，這兒是我們的樂園，只要我們想去，海洋裏任何地方都能去。你想讓我們帶你去海里旅行嗎?我搖了搖頭，與他們告別，繼續向北方跑去。
不久，我遇見了K。他是一位旅行家，整日都在不同的.地方旅行。當獲悉原委後，他説：你為什麼要離開你的城市，去找那也許並不存在的燈塔?我説：那個城市的人很友好，他們都很珍惜我，可是他們的愛太沉重，經常壓得我喘不過氣。我想去尋找屬於我的幸福和自由，即便路上有多辛苦，即便那燈塔並不存在於現實裏。我想我已經找到了，它一直在我的心中，從來沒有消失過。這便是我所找到的旅行的意義。K説：既然你的心中有了燈塔，就不要放棄。祝你幸福。
與K告別後，我繼續向北方奔跑，尋找我的燈塔。
校園的隨筆8
xx國小座落在xx路口，是一座乾淨美麗的學校，是我們的樂園。
它環境優美，操場四周有許多大理石圍成的花壇，花壇裏綠樹紅花淨化了空氣，使人心曠神怡。上課了，這裏是我們的學習的`樂園。來到明亮寬敞的教室，老師微笑着，用洪亮的的聲音講解題目，老師清脆的聲音傳遍教室每一個角落，我們聽着老師清脆的聲音，看着老師快樂的笑容，我們心情也格外輕鬆。
“丁零零”下課了，這裏是我們玩耍的樂園，我們跑出教室，來到寬大的操場，這兒有塑膠跑道，有籃球架供我們玩耍。我們在操場上跑呀，跳呀，打籃球，真是太高興了！
這美麗的學校，它是我們的樂園，我們在這玩耍，在這學習，我愛你，美麗的校園！
校園的隨筆9
紙質的情書
在我還小的時候，總是收到一個人的信，每週一封，藏在桌洞固定的角落裏。乾乾淨淨的紙箋，就好像他純淨温暖的笑臉。信的第一句話千年不變——見字如面。他明明就坐在我前排的左邊的左邊，但這四個字，讓我有種跨越生死輪迴萬水千山的慨然。
那些青春的小殘片明星貼紙
那時候，我為了跟同學換一張趙雅芝的貼紙，給他寫了兩個禮拜的作業；為了湊錢買一張小虎隊的貼紙，省了三天的早飯……
現在幾乎沒有人玩貼紙了，我們無須再為某個人做個歌本，貼滿他的照片，抄滿他的歌詞，因為官網上可以隨時搜到他的一切，我們無須再花太多時間，兜兜轉轉打探他的最新消息，因為媒體會把他變得比你的鄰居更熟識。
圖書館的老時光
大學時自習。圖書館是佔座位最搶手的地方。每天早上都有一羣人，如800米開跑前那般，蓄勢待發地等候在圖書館門前，只待門一開，但像潮水般湧散開去，衝到自己喜歡的那個角落，坐下。
陽光下飛揚的塵埃，空氣裏瀰漫着故紙堆的所味，還有圖書館阿姨的藍色工作服和瓶底眼鏡，都是我想念的對象。我想念在一排排書架間穿梭走動時的敬畏肅穆，想念在千萬本書中偶遇好書的欣喜，想念在圖書的空隙中瞥見心儀的人時的悸動慌亂
千紙鶴
那時候，我暗戀他，而他正全力追求我那漂亮的同桌。那年我的同桌過生日，他想要送出很有意義的禮物，向我求助。我苦笑：那你折千紙鶴吧，女孩都喜歡這個。他説：可是我不會折。我教你呀。我氣定神閒，事實上卻是早已心慌意亂。
我鼓足生平最大的勇氣，撕了一張紙，在他面前層層疊疊地折了起來。等我折完，他尷尬地笑笑：還是不會。我故作灑脱地把千紙鶴丟給他：拿回去拆開研究研究吧。
後來，在我驚心動魄的等待中，他送了我同桌另外一樣禮物。幾個月後大掃除，我從他桌角的縫隙挖出了扭成麻花的千紙鶴，輕輕拆開，那上面有我匆忙中寫下的心意：我喜歡你。
原來，他從來都沒有拆開過。
17歲的單車
國中的時候，有個男孩子總是弄壞我的自行車，拔掉氣門芯，或者堵住鎖眼兒。然後得意洋洋地跨上他自己的坐騎，做揚長而去狀。騎出兩步遠，回頭看，看我在原地急得團團轉，那一刻，他眼裏竟有種類似期盼的東西。直到很多年以後，看了那部叫做《情書》的電影，裏面兩個藤井樹在夜幕裏邊搖車燈邊對着英語卷子答案，我才明白當初有關單車的種。種惡作劇隱藏着一個靦腆少年的情懷。
只是那個男孩到現在都未曾明白，為什麼他破壞了那麼多次，我就未曾想過換個讓他找不到的地方停車，為什麼在單車罷工後，我寧願走回家也不要讓別人載。那是因為，我也有如他一般的期盼，偷偷的希望有那麼一次，他在弄壞我的`車子之後，對我説：上來吧，我載你回家！
紙條紙條你慢慢飛
直到現在我仍然記得，那種紙條大混戰的盛況。有時甚至可能只是"下課一起上廁所吧"這種小事，也會成為課堂上漫天飛舞的紙條中的一分字。作為中轉站的同學如果被老師盯的慌了神，有的也會不小心把給甲的紙條扔給了乙，於是就極可能出現"你真是個笨豬"和"謝謝誇獎"這種精彩對答。
暗戀
那個人16歲，有一張可愛的娃娃臉，打一手漂亮的好籃球。那一次籃球聯賽時，他在場上投至關重要的一個罰球，我在旁邊默默祈禱：老天呀，讓他投中吧，我願意期會考試少考十分。
那個人成績不是很好，每次考試都要打小抄。那一次會考，就在他狼狽地發現，自己落在外套裏的小抄沒有帶進考場時，一張寫滿答案的紙落在了他的桌腳邊。這是我平生第一次作弊。當然這一切，他都不知道。
後來那個人不再打籃球，滿嘴生意經。後來的我也不再輕易為他人許願，不再為他人冒險。
於是，我弄丟了那個小男孩，也遺失了最美好的暗戀。
校園的隨筆10
剛從書店出來，小雨依舊綿綿不斷地下着，“嗒——嗒——”落進路上大小不一的水窪中，打在行人們的雨傘上，融入無意被人印下無數個腳印的泥土中……
從大門進了校園，陡然發現雨給校園似乎蒙上了一抹神祕的色彩。仔細聆聽，除了風聲，雨聲，就是在雨中漫步的行人的腳步聲。偶爾傳來幾聲悦耳的鳥鳴。
寬闊的操場寂寥無人，之間廣場上，大大小小好幾個水窪倒映着那烏雲密佈的天空。跑道上不時有幾隻麻雀歇腳，過一會兒，又不約而同飛向天空，朝不同地方飛去。這時，唯有周圍幾顆老樹讓我停下腳步。他們已不是弱不驚風的小樹苗，個個都展現出一片生機盎然的景象。每個樹上都長出了青綠色的嫩草，接受着春雨的滋潤。
與操場對望的籃球場也同樣是一片悽清的場面。平日裏，不管是中午還是下午，到籃球場觀戰都是上上之選。這裏每天都免不了幾場激戰，總能吸引同學們的眼球。而今，不僅是因為天氣原因，還有是雙休日的原因。這兒已經無往日的熱鬧。那矗立着的八個籃球架更像是八位堅守崗位的守護者。
繼續往前走一點路程，便可看到一座雕像，它不像自由女神像那樣碩大，更不像人民英雄紀念碑那樣神聖。但他獨有自己的一番風采。這座雕像名為《科技之子》，於1992年立下，上面刻有贈予母校的'字樣。儘管我不知是誰贈予的這座雕像，但我體會得到此人對母校的感激。這是兩個孩子手託一個球狀物體的雕像，它似乎代表着學校的光輝。
再往前，則是科技樓與教學樓。科技樓門前則是哪無數學生羨慕的主席台。因為能登上這，便代表着你是學生會的一員，而學生會則代表着你有為學校服務的職責。
走着，走着，我便把學校仔仔細細地觀賞了一遍，原來平時以為再普通不過的學校，也別有一番風味。
校園的隨筆11
校園生活讓人目不暇接，每個人都有自己的獨特的見解，今天就讓我和大家共同分享我的校園生活吧！
“叮咚”，下課鈴響了，做完乏味的廣播操，我們便爭先恐後地跑進教室去玩遊戲了，突然同學們都停止了熱火朝天的遊戲，教室裏靜得連根針掉下去的聲音都聽得到。怎麼回事？原來是老師手上捧着試卷進來了，她將試卷冰冷地放到了桌子上，説：“下節課我們要進行測試！”“媽媽呀，又要考試了，看來真理就是如此：考考考，老師的法寶！分分分，學生的`命根！”我的心情像連綿起伏的山脈一般，真恨不得馬上肚子疼，躺在家裏舒舒服服地看着書，無憂無慮地享受着童話般的生活。“開始考試！”老師用嚴肅的語調發出了指令！只見同學們的筆像旋風一般在試卷上滑動，而我被一道“攔路虎”擋住了，急呀！
轉眼間，已經到了下午第二節課，看看課表，“哦！No！”我的嘴沒經大腦的批准便發出了超怪般的聲音，默默等待着無聊的美術課的到來！糟糕，沒有帶美術工具，怎麼辦？“叮咚”，上課鈴響了，教室外人羣像退潮一般不見了，飄浮在空氣中的灰塵彷彿在説：“看你怎麼把這節課矇混過關？”幸運的是美術老師今天大發慈悲，讓我們四組同學舉行一次歌曲大比拼，遊戲規則是這樣的：每組輪流唱一句有關動物的歌曲，每一句得1分，看哪一組積分最高。經過幾輪激烈的比拼，四方你追我趕，就在這緊張的時刻，只見周允唱了一句：“要嫁就嫁灰太狼。”這句歌詞彷彿引爆了一顆定時炸彈，我們教室裏爆發出朗朗的笑聲，我笑得肚子都疼了！
校園的隨筆12
這也許就是大學的正確打開方式，在這裏你能找到最美好的時光，比如女同學充滿着活力的笑臉與身體，也能體會最悲傷的絕望，比如瘋玩一個學期卻只有你自己掛科氣不氣。
這座大學，坐落在大西北，不好不壞，能給你對大學的`一切美好想象，也能給你羨慕別人家大學的所有理由。這座大學，不大不小，大的四年沒走完每一個角落，小的散散步也能繞着走兩圈。
校園的隨筆13
一進校門，我就聞到一陣清香，向裏走去，就會看到高大的教室。在陽光下，大門兩旁的松樹顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像哨兵一樣威武。他們看起來是那麼有精神。它們是校園的守護神，常年穿着綠色的服裝，默默地為我們服務，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下一起快樂成長。
教室門前是操場，也就是我們學校最美的地方。下課時，同學們在操場上開心地玩耍，快樂地遊戲，操場上常年洋溢着同學門歡樂的笑聲。
松樹前面就是美麗的教室了，每當上課，教學樓裏就會傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，彷彿被同學們的讀書聲陶醉了。
教室兩旁的牆壁更是美。上面畫着許多有趣的讀書故事，激勵大家好好學習，發奮讀書。
美麗的校園，我愛你，是你讓我充滿歡樂，讓我的童年更加多姿多彩。
我們得校園不僅帶給我們無窮的知識，也讓我們感受到快樂和幸福！
秋姑娘慢慢的走了，冬弟弟悄悄的來了！
留不住秋夜寂靜，對不住冬雪漫步。冬天的來臨，帶來了惹人喜愛的可愛精靈——雪！雪的.到來，給原來單調的世界披上了一層潔白的銀紗，讓原來孤單的天地變得生機勃勃，處處都有歡樂的氣氛。這也寓意着：新的一年即將到來。人們常説“瑞雪兆豐年”。雪，是小孩子們的玩友，他們經常在雪地裏打雪仗，堆雪人。這便給寂寞的世界又添了幾分歡笑。也讓這天地間又生機盎然了起來。雪的純潔，讓人感受到了一種苦澀的滋味。難道她不正像單純的小孩？天真的她，讓人感受到了一種説不出的快樂。
我愛雪！可我更愛具有雪這般純潔，這種奉獻精神的人。
雪，降臨到人間，給人們種的莊稼蓋上一層棉被，給人們宣告春天的來臨。
校園的隨筆14
我有一個智慧的校園，在那裏，我成長着，也收穫着。
我邁着輕快的步伐，走進了我的智慧校園。站在校園裏，我抬頭仰望天空，呼吸新鮮空氣，感到心曠神怡。
早晨，走在校園的小路上，路邊的草叢裏散發着迷人的自然氣息，小魚在池塘裏快活的遊着，飛在校園花壇的蝴蝶，好像在聚精會神看着在書聲琅琅的同學。校園，一派和諧有趣的景象。
校園的第二課堂。朗誦社的同學正在聲情並茂的進行《少年君子赴》詩朗誦，好像已經成為了一位君子了一樣；合唱隊的同學正在激昂的唱着《紅星閃閃》這首歌曲，好像已經把他們自己融進了戰爭時期，成為了一位英雄兒女；書法班的同學正在專心致志的練字，為什練字呢？因為他們覺得自己是一名中國人，必須應該寫好中國字；足球隊的同學正在勤奮的'練字踢足球，因為，他們的夢想是：踢進國家足球隊，為國爭光！
看，校園的課堂生活也是多麼有趣！走近任何一個班級，都可以看到這樣的一個景象：上語文課時，老師站在講台上，把自己終身受益的精華傳給同學，同學們也津津有味的聽着。上數學課時，老師又站在講台上，告訴同學們這一道題怎麼做，那一道題怎麼做，還讓同學們站起來發言自己的觀點。上英語課時，同學們個個都成為了翻譯家、外交官，認真地討論着讓他們疑惑不解的問題
其實，校園的課間，也是非常有趣的。愛讀書的學生沉迷於書的海洋裏無法自拔；女生們跳皮筋的跳皮筋，踢毽子的踢毽子反正，一到課間，整個校園都充滿了活力。
這就是我的智慧校園，一個充滿活力、孕育夢想的智慧校園！我的智慧校園，我愛你！
校園的隨筆15
我們的校園説其美，那絕不是誇張，綠樹掩映，花團錦簇，小橋流水……有目共睹。但有一種感覺，如果您不走入其中，是無法體會的，那就是一份濃郁而又厚重的文化底藴！你想體會嗎？那就跟我做一次快樂的校園之旅吧！
校園的東面試一片南北縱橫的小花園，無論你何時來到這裏都是一副生機勃勃的景色，初春，乍暖還寒，迎春花以它滿枝的燦爛告訴我們：春天來了！於是桃花也露出了迷人的笑臉，五顏六色的月季爭奇鬥豔，都爭着把自己的'沒美展示給人們。這時你手裏拿着一本書走在花園曲徑通幽的小路上，那種感覺彷彿就是陶淵明筆下的世外桃源。再看看路邊的長廊上的那句句勸學的名言，讓人無論何時都如沐春風。這裏確實是讀書的好地方，著名的教育家朱智賢我們的老校友，化作一座雕像手捧着書，彷彿在對我們説：讀書吧，你會成為一個有用的人！
正門往前走，不遠處是一處“進取”的雕塑，雕塑的東邊是玉帶樓，玉帶樓大概是源於玉帶河而取名吧！西邊是懷仁樓，懷仁即心懷愛之意。它讓我們做一個富有愛心大智大仁人。再往後走就是氣勢宏偉的文峯樓，他橫貫東西，他告訴我們求學就像登山，只有努力才能到達成功的頂峯。
漫步在優美的校園，每一個細節都會讓你動心，你一定會感到我們學校到處充滿着仁愛和朝氣，如果你還想更多地去體會，就在到處看看吧！
