會飛的教室讀後感道理啟迪，一本好書是燈塔，能引航孩子在黑暗中前行，一本好書是太陽，能温暖孩子成長的道路，當細細地品讀完一本書後，大家都積累了屬於自己的讀書感悟，下面就來看看會飛的教室讀後感道理啟迪。
會飛的教室讀後感道理啟迪1
這個世界上有很多奇蹟的發生，但你有聽説過“會飛的教室”嗎?它會帶你去世界各地參觀，不用翻開書你就能變得才華橫溢，誰不想過這樣的日子呢?不過，這只是幾個少年表演的課本劇罷了!這就是名書《會飛的教室》。
這是一本以校園為主題的故事書，它是由德國作家艾利克·卡斯特納創作的。情感豐富的姚尼、滿腹才華的戴馬亭、沉着穩重的`塞巴修、膽小如鼠的鄔理以及爭勇好鬥的馬提斯都令人難以忘懷。他們雖然性格迥異，卻十分珍惜他們之間的友誼。
在聖誕節前夕，班長戴馬亭收到了爸媽寄的信，因為家境貧寒，沒錢給他，所以他被迫留在學校。這時，他的“救命稻草”培克老師把自己的年薪——這是和“禁煙老師”一起去旅遊的錢，給了戴馬亭，讓戴馬亭回家何親人團聚。
從中我明白了，每個人都會遇到困難，我們不能被眼前的困難擊敗。我們要努力，勇敢地面對人生，心中要充滿希望，只要有一絲希望，就會有一天會成功的。這讓我想起了“艾滋病小鬥士”恩科西，他的父母早就離開了他，而他又身患艾滋病，他知道艾滋病的可怕，但卻沒有放棄，他明白，只要滿載希望，自己就不會被“死神”選中。
我合上了《會飛的教室》，這讓我領悟到了一個深刻的做人哲理：同學之間要團結友愛，互幫互助。正如一句話所説“在家靠父母，出門靠朋友”，如果同學有困難，我們要盡其所能地去幫助他。
它也説明凡事不能魯莽衝動，事前一定要考慮周全，只有一身蠻力是遠遠不夠的。這同時也教育我要有一顆寬容他人的心，如果別人打了你一拳，踢了你一腳，作為朋友，也不要較真，要是火燒成怒，會越打越兇，到最後，還不是打個兩敗俱傷，友誼斷裂，你認為值得嗎?
“會飛的教室”是虛幻的，但這本書點燃了我心中的“希望之火”。“兄弟齊心，其利斷金”，做任何事光靠自己一個人是做不了大事的，很多人團結一心，大家一起想辦法，這樣離成功還會遠嗎?
會飛的教室讀後感道理啟迪2
如果你在會飛的教室學習，你會做什麼?插上想象的翅膀，讓我們感受書中主人公的情感。
教室真的能飛嗎?當然不能。《會飛的教室》是一部由青少年自編自導的舞蹈劇。
這是一本關於學校的書，它是由德國作家艾利克·卡斯特納寫的。書中有情感豐富的'喬尼，有才華滿溢的戴馬亭，有穩重的塞巴修，有膽小的吳麗，還有好鬥的馬提斯。雖然他們有不同的性格，但他們非常珍惜他們的友誼。
聖誕節前幾天，班長戴馬亭收到了父母的來信，因為家裏太窮，他坐不起公共汽車回家。就在這時，佩克老師把他的年獎學金給了戴馬亭，這筆獎學金原本是佩克老師打算拿去和“禁煙老師”一起旅行的，就這樣，戴馬亭可以回家和父母一起過聖誕節了。
讀這本書，我明白了一個道理。每個人都會遇到困難，我們不能被目前的困難打敗。只要我們努力工作，勇敢地面對生活，總有一天我們會成功的。
這使我想起了偉大的發明家愛迪生。在發明電燈的過程中，他做了很多失敗的實驗，嘗試了6000多種纖維材料。最後，他決定使用鎢絲作為燈絲，提高了燈絲的使用壽命。他真是令人欽佩!
讀完《飛行教室》這本書後，它讓我知道了同學們之間要團結友愛，互相幫助。正如俗話所説的“在家靠父母，出門靠朋友”。如果同學有困難，我們必須盡力幫助他。《飛行教室》還教會了我不要魯莽行事，事先要仔細考慮，單靠蠻力是不夠的。同時，它也教會我要有一顆寬容他人的心，如果別人打你，你不應該反擊，否則彼此會打得越來越兇猛。
最後，希望你能找這本書，它一定會對你有所幫助的。
會飛的教室讀後感道理啟迪3
這個寒假我讀了《會飛的教室》這本書，它讓我受益匪淺。
《會飛的教室》這本書不但好看，而且寫的都是有關我們學生的事情。這本書講的是一羣孩子在校園裏的'生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯……他們有着團結合作的精神，最後在聖誕聯歡節中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功。
我覺得戴馬亭是個機智勇敢樂觀向上的孩子。他讓我知道做事要冷靜、判斷、認真分析，想好應對方案再去做。不要把事情鬧大。
姚尼是個小作家。他寫的劇本——《會飛的教室》，竟然成了壓軸戲。真令人佩服。
馬提斯是個魁梧好鬥又貪吃的小男孩。馬提斯在營救葛絡迪時幾次都要衝上去打他們，幸好有同學攔住了他。在比武時，馬提斯不顧自己受傷，打敗了加瓦斯，並討回人質。
禁煙老師是個喜愛孩子、熱愛和平的人。是他告訴塞巴修，讓塞巴修告訴職業學校的學生到屋後比武，減少了打鬥。學生幫助老師與故人重逢。如果世界多一些這種人，該多好啊!以後我也要多多幫助別人。
讀完這本書，讓我明白了：做事要機智勇敢，善於分析，不能衝動，要理解別人，多交朋友，愛和平，不能讓別人踐踏自己的尊嚴!
會飛的教室讀後感道理啟迪4
《會飛的教室》是德國著名的文學大師艾利克卡斯特納的代表作。這本書向大家呈現了一羣活潑可愛的少年形象，他們的友情和關愛、自信和執着深深感染了我，其中我最喜歡的是戴馬亭等救人的那一幕。
雪仗很快就挑起了，雪球像石頭一樣飛向對方身上，塞巴修這邊已經傷了好多個，戰鬥異常激烈。這時戴馬亭帶人已經潛入了艾喜蘭家的地下室，“有種和我一對一較量!”是葛洛迪的聲音，戴馬亭向聲音傳出的地方前進，他看到一個門，透過門縫往裏看，有一個職校生在看着葛洛迪，戴馬亭推開門，向職校生撲去，職校生被擊暈了，戴馬亭成功救回了葛洛迪。友情無價情更重，這使我不自覺的想起了我和杜昊藝間的'友情。
有一次，我和杜昊藝一塊去游泳，我們在深水區裏歡快的玩着新買來的水球，球被我打出去的時候被一羣高年級的學生給搶了，看着他們盡情的玩着我的球，我有心上去要，可又不敢。這時，看見杜昊藝快速遊了過去，和一個高年級學生理論起來，同時搶過球向我這個方向拋了過來，一個高年級的學生還想過來搶，我急忙把球又拋給了杜昊藝，這樣幾個來回，他們看搶不過去就只好作罷。
通過這件事讓我明白了二點，一是如書裏所説的那句話：害羞的人並不一定膽小，在需要時也能爆發出別人沒有的膽量。二是朋友間友情的珍貴，這份友情不僅能感動自己，同時也更感動更多的人。
會飛的教室讀後感道理啟迪5
今天我讀了《會飛的教室》這本書，裏面塑造了幾個中學生的聰明、活潑、天真、可愛的少年形象，講述了他們在校園裏做出了不平凡的事情。
《會飛的教室》是一本充滿歡樂的書，在我心裏留下印象最深的是鄔理那次驚心動魄的冒險。鄔理是一個十分膽小的男孩，遇到什麼事都怕，他十分憂鬱。甚至有一次他被裝在桶裏，受到別人的譏笑。他忍無可忍，一天他帶雨傘爬上四層樓高的鐵桿，要跳下來，但最終還是摔傷了。他就是要超越自我，改變自己膽小和懦弱，使自己變得堅強。
鄔理這樣的舉動，我們在生活中都有，要挑戰自己，敢於超越，這樣就會慢慢使自己勇敢，證明自己已經不再膽小。林肯説：“我這個人走得很慢，但我從不後退。”像鄔理這樣，只要慢慢地去挑戰，遲早就會成功的。
在前幾天，老師就交給我一個“艱鉅”的任務，在公開課上講《諸葛恪得驢》的'故事，我能行嗎?我不斷地問自己。説錯了同學們會不會笑話我?四十多雙眼睛和十幾位老師看着，我不會打結巴嗎?一連串的問號在我腦海裏翻騰。
“既來之，則安之”，我一邊安慰自己，一邊暗暗為自己打氣。我利用晚上的時間不斷練習，練習過程中媽媽指出我的缺點，比如：語速要慢，聲音要抑揚頓挫……。我聽了這些頭都大了，覺得比登天還難，開始打退堂鼓了，明天能不能對老師説我不行?我開始有這種想法。這不是我擅長的東西，我不想……
媽媽覺察到我有放棄的念頭，語重心長地對我説：“孩子，每一次挑戰，都是一次成長的機會，只有不斷超越自我，才能取得進步，這是一次很好的鍛鍊的機會。你要像鄔理學習，你不能放棄，相信自己吧!”我聽了很受鼓舞，開始了一段艱苦的旅程。
期待的那一天終於來臨，我從容地走向講台……，當老師和同學們的掌聲響起時，那一刻我心裏充滿成功的喜悦。
人只要不斷挑戰自己，才能成長起來。這是《會飛的教室》給我的啟示。
