當前位置:靚麗少女網>情感>閲讀>

學生世界讀書日活動心得體會(精選5篇)

閲讀 閲讀(1.54W)

學生世界讀書日活動心得體會,一個人在成長的過程中,都離不開讀書,讀書與成長同行,是一種人生的極致,培養學生讀書的好習慣很為重要,下面是學生世界讀書日活動心得體會(精選5篇)。

學生世界讀書日活動心得體會1

看不見的城市,從馬可·波羅的嘴中緩緩道出,像是一個關於城市的一千零一夜的夢。但這並不是單純意義上的遊記或故事,所以沒法説它敍述了怎樣的情節,表達了怎樣的情感。更何況我還沒有這個能力。

我覺得它像某種囈語,喃喃着對城市的夢想與記憶,在閲讀的過程中,我不斷地嘗試着去破譯文字間的祕密,自以為明白了一些,在想要表達時,卻仍是混沌一片。

於是我嘗試去描述其中的一點。城市與記憶。“在他盼望着城市時,心裏就會想到所有這一切,因此,伊西多拉便是他夢中的城市,但只有一點不同。……他和這些老人們並坐在一起,當初的慾望已是記憶。”

學生世界讀書日活動心得體會(精選5篇)
  

我們都在不停地尋找,尋夢想的城市,似乎是有目標的,卻説不出那個城市的名字、甚至方位。可是我們明明清晰的記得:

廣場中心的巨大噴泉盛開的形狀,那座意式教堂青磚剝蝕的程度,穿過河道的拐角那個拉着小提琴的`男子,房屋怎樣穿插形成謎一樣的圖案。

我們不知道他們為什麼那麼自然地出現在我們的記憶裏,也許是前世的烙印在夢裏刻下的痕跡。

於是我們起程、上路。我們不斷的經過不同的城市,熟悉,或是陌生。

有時我們以為找到了她,卻在擁抱之時發現,噴水池邊的女子沒有魅惑的藍色眼睛,諸神的雕像轉變了方位,小提琴的盒子不知道消失在哪裏,銀色的圓頂房屋少了一座。

於是我們繼續上路,沒有目的,帶着交錯的卻灼燒着更為清晰的記憶。

我覺得這夢中的城市更像我們所追求的某種超越物質的東西,總是存在,卻總是無法追尋,而得到了的總是會有哪怕只是非常細微的差別。

也許我們永遠都找不到她,她只是存在於我們的記憶裏,可我們仍繼續尋找,看不見的城市。

學生世界讀書日活動心得體會2

這個寒假,我重讀《簡愛》,再次被感動。簡愛—一個普普通通的姑娘。沒有出眾的外表,沒有顯貴的出身。

一個普通人,她可以深入的體味周圍的花花草草,她可以專注的聆聽動人的鶯語。也許她也會被瑣事煩擾,但一切又怎能泯滅她對生活的熱情?因為普通,她可以選擇靜靜地思考,簡愛發現了那些掩藏在華麗下的醜惡,也發現了一顆顆善良的心靈。

簡愛普通,但她卻給了人們一種真實。沒有華麗的衣裝,沒有濃厚的粉飾,外表上,簡愛展示的是她的青春,展示的是她的真實。而行動上,她更是展現了真實的自我。

學生世界讀書日活動心得體會(精選5篇) 第2張
  

小時候在姑媽家,她不招人喜歡,因為在別人眼裏,她總是那麼沒有規矩,不懂禮貌。因為,她從不會為了得到稱讚和獎勵,而討、附和裏德姑媽,她會直言説出心中的不滿;面對表哥約翰的一再欺侮,她也會不顧形象地奮起反抗。

簡愛用她的真實想法來支配自己的行動,希望展現給人們她的真實一面。可是周圍人的漠然、不理解、甚至誤解讓間愛變成了他們心中的惡魔。

她的平凡,她的真摯,這兩者的對比,將簡愛的形象再次展現在眼前:那個並不漂亮的姑娘、樸素的穿着,看上去那麼的柔弱,卻耐心地教導着一個七八歲的小女孩,付出了無窮無盡的關愛;面對着自己的主人,這位渺小的家庭教師這樣吐露着自己的`想法:您不~您並不~您也不~

這樣的回答很不禮貌,但簡愛勇敢地指出了羅切斯特先生的缺點,體現出了她待人的誠懇。她贏得了他人的尊重,也贏取了羅切斯特先生的愛慕。簡是個堅強的女孩。面對人生的苦難,她總是勇敢應對;挫折成了她生命的階梯,困難總是堅忍了她的意志。

學生世界讀書日活動心得體會3

我喜歡書,也愛讀書。

書中那一個個情節、一個個懸念吸引我走進了豐富多彩的故事世界;書中一個個問題,帶我走進了知識的海洋,使我擴大了視野、增長了知識、豐富了積累

《快樂星球》使我懂得了“給別人快樂才是真正的快樂”,從樂樂身上我知道了“有什麼困難不要依賴別人,要自己想辦法解決,就會發現快樂”我養成了動腦子的好習慣,也嚐到瞭解決問題的`快樂。

《十萬個為什麼》告訴我,飛機為什麼會飛上天空?小貓從十層樓上跳下來會不會摔死?花為什麼會有不同的顏色?使我瞭解了許多世界的奧妙!《中國通史》指引我暢遊在中國歷史長河中。

學生世界讀書日活動心得體會(精選5篇) 第3張
  

知道了奴隸社會、封建社會和孫中山領導的辛亥革命,還知道中國有一位女皇叫武則天,一代天驕成吉思汗;看到了社會的發展、人類的進步!在《世界名人百傳》中我讀到了許多名人不怕困難、勇於進取的故事。

伊麗莎白一世是英國有名的女王,她帶領英國由弱小變為強大;牛頓由萍果落地發現了地球引力;居里夫人兩次獲得諾貝爾獎。在這裏,我領略到了人類的偉大,充滿了對這些巨人的敬仰,我長大也想成為對社會有用的人。

書像水,它滋潤着我們的心田;書像泥土,它培育着我們茁壯成長。同學們,讓我們永遠珍愛書這個巨大的寶庫,一起好好讀書,共同體會讀書的樂趣吧!

學生世界讀書日活動心得體會4

高爾基説過,“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞曾經説過,“書籍是全世界的營養品,生活裏沒有了書籍,就好像沒有了陽光;智慧裏沒有了書籍,就好像鳥兒沒有了翅膀。”可見書籍對我們來説何其重要。

我喜歡讀書,書是我生活中不可缺少的一部分,它像朋友、鳥兒、藍天、綠樹一樣伴我成長。讀一本好書,能把我們帶到一個絢麗神奇的世界,在這個世界裏,我可以和李白一起望廬山瀑布,和巴金一起觀海上日出,和冰心一起感悟人生,和孫悟空一起降妖除魔,和水滸英雄一起鬥智鬥勇——讀書的過程,優雅而美麗,充實而快樂。

記得在一年級的時候,媽媽就給我買了注音插圖版的《西遊記》,那時候讀完書只知道,孫悟空會七十二般變化、騰雲駕霧、神通廣大,厲害的很。後來隨着年齡的增長,我再次閲讀《西遊記》時,不僅僅是對書中孫悟空的崇拜,更是被裏面的情節和景物描寫所吸引,我的心情會隨着書中故事情節的發展,時而緊張,時而興奮,深深的陶醉其中。還有花果山福地、水簾洞洞天的描寫彷彿把我帶入了一個神奇的仙境,讓我留戀返。

學生世界讀書日活動心得體會(精選5篇) 第4張
  

好書不厭百回讀,在我六年級的`時候媽媽又給我買了青少年版的《西遊記》,讀完後我又有了新的收穫。從書中我深刻地領悟到,唐僧師徒四人不畏千辛萬苦,經歷了九九八十一難,到達西天取得真經、修成正果,需要的是一種執着、勇敢、團結的力量。

故事中的唐僧心地善良,有着堅定的信念與頑強的毅力,無論是遇到什麼樣的困難和誘惑,他都沒有忘記自己肩負的重任和取經的'信念。

孫悟空本領高強,勇敢自信,面對妖魔鬼怪從不畏懼,鬥智鬥勇,一路上為師傅掃除了無數障礙。忠心耿耿的沙和尚任勞任怨,取經路上肩挑重擔,卻毫無怨言。

豬八戒雖然有些好吃懶做,但是在大是大非面前還是能夠做到顧全大局,不忘保護師傅和取經重任。即使他們之間也產生過一些矛盾,但是大家都能做到不忘初心,團結一致,心往一處想,勁往一處使,最終合力把困難解決,終到西天,取得真經。

我對故事中的每一個人物都充滿了敬意,這本書讓我不斷成長,懂得了許多做人做事的道理。

我的書還有很多很多,每本書都在我成長的道路上留下了深深的足跡。讀書讓我的生活變的更加豐富多彩,快樂無比。從書中我學到了課本中沒有的知識,拓寬了視野,提高了寫作水平,懂得了做人的道理,讓我健康成長。

腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。書是智慧的源泉,書是知識的寶庫,同學們讓我們愛上讀書吧,讓我們把書中的快樂傳遞給更多的人,讓書香溢滿校園,讓我們一起沉浸在讀書的快樂中。

學生世界讀書日活動心得體會5

為期一個月半的迎接“世界讀書日”系列活動,在學校領導的指導和全體師生的參加與關注下,已在4月23日順利、圓滿結束了。

在這第_個“世界讀書日”來臨之際,學校開展主題為“讓我們在世界讀書日裏展翼飛翔”的讀書活動,目的是“讓讀書成為同學們的習慣,讓書籍滋養大家的心靈,讓書香溢滿我們的校園”,同時也希望今日的`讀書能為今後的進步、發展和終身學習奠定基礎!

在活動期間,學校在教學樓開闢“讀書角”和安置摺疊的座椅,為同學們提供了良好舒適的閲讀環境,同時為營造活動開展的氛圍和擴大同學們對古今中外文學的視野,學校還編制了23版的“中國文學長廊”、10版的“外國文學長廊”以及兩版諾貝爾文學獎獲得者的專欄,並將它們佈置在教學樓走廊的牆面上,廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學獎獲得者的情況。

學生世界讀書日活動心得體會(精選5篇) 第5張
  

除此之外,學校開展了多種與讀書相關活動,並取得了良好的效果以及湧現了一批表現突出的班級和個人。

語文組和年級組開展的’讀書心得”徵文比賽,(共有96人獲獎、其中張佳旭、陳夢兒、黃婷、張暄、譚斐、黃嘉慧、郭紫晗、田珈彤獲得七年級年級一等獎;八年級年級一等獎有蔡曉晴、司徒海瀅、李婉儀、陳子男、劉懿晨、賴靜怡、李樹芬、夏鈺珊)。

讀書“手抄報”評比(也有96人獲獎其中一年級一等獎:陳思琪、袁雪靜、曾嘉灃、羅睿迪、覃小冰、張心怡、何蘇淳、田珈彤;八年級是:吳秀寧、戚文婷、李婉儀、陳子君、胡蝶蘭、王曉晴、楊倩熒、夏玉珊等同學)。

捐獻圖書活動(共捐獻了880本圖書,其中二(5)班捐有168本)。

學校還根據同學們到圖書館借書的情況,評出了八個“讀書好班級”(其中二(1)班借出112本,獲得讀書好班級還有七年級4、6班,八年級1、3、4、5班),同時還評出十九名“讀書積極分子”(其中呂一豪同學借出17本)。

本次“世界讀書日”系列活動雖然已經結束了,但學校的讀書活動仍將繼續下去。我們將在這次活動的基礎上,加大力度提高師生讀書的管理制度,加快速度改建圖書館、閲覽室的建設,積極改善讀書的良好環境和創設讀書優越條件,激勵師生多讀書、讀好書,努力提高學校師生讀書的積極性與長效性。