學鋼琴
太小的寶寶是不宜學鋼琴的，因為要學習鋼琴需要寶寶具備一定的能力，這其中包括寶寶的認知能力發展到一定的水平，最起碼能認識簡單的五線譜，也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力，如區分音樂的高音、音色、單調等，還包括手部精細動作的發展，一定的手眼協調能力及手指的力度和手發育的大小等。
因此，在3－5歲時最好讓孩子先聽好的音樂，一般4－5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導，學鋼琴比較適宜。當然，可根據自己孩子的情況，提早或推遲些。
學繪畫
由於孩子在1歲或1歲多已會“塗鴉”，2－3歲開始對形狀、顏色產生興趣，4－5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識並畫出，5－6歲時，不是畫看到的東西，而是畫認識的東西，此時的孩子觀察力、想象力、甚至表現欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最單純的時候開始最為適宜。
學小提琴
小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對手及指頭尚小、力量不夠的3－4歲幼兒來説過於勉強。因此，建議學習小提琴的年紀為5～6歲較適當。
學書法
學習書法年齡不宜太小，學齡兒童從三年級開始學習書法較為適當。因為這個年齡已適應學校生活，對文字的理解也較深，可以開始學。幼兒園和國小一二年級學生，理解力較弱，但若有興趣，還能持續學習的話，在這個時期開始學也不算太早。按習慣書寫文字的意義而言，這個時期開始學習書法，也是適合的時期。
在學習過程中，應先根據孩子所認識的簡單字，執筆寫字，學習要由易到難，初學要先學“描紅”，學習基本知識，宜選擇收筆明顯平衡的柳體、顏體等，孩子學習正楷入門與否，要看其離開字帖後能否寫得像所臨摹的字體，當楷書學到一定程度後，才能開始學習行書、隸書及草書。在指導孩子學習書法時，要注意孩子學習的姿勢，習慣和態度，練習時間不宜太長，多帶孩子參觀書法展覽、有碑刻的名勝古蹟等，對孩子取得的進步要給予鼓勵，增強孩子的自信心。
學圍棋、象棋
圍棋和象棋的開始適齡期是3－4歲，只要孩子能區分棋子的黑和白，棋上的文字可以瞭解即可。這兩種棋都有很難的專業術語，如果要充分了解，一般是從國小三年級開始。
