1.小提琴
小提琴是需要左手拿琴身，右手拉弓的樂器，對孩子的手和手指的靈活度要求很高，年幼的孩子手指短，且力量太小，還不足以拉弓。因此5-6歲開始學習是比較合適的。
2.鋼琴
2-3歲的孩子學習鋼琴的效果不是很理想;而8歲前後的孩子開始接觸鋼琴又顯得有點晚。四歲左右的孩子，可以先用好音樂薰陶啟蒙，再讓孩子接受專業的培訓。
3.繪畫
孩子1歲左右已經開始塗塗畫畫，2-3歲的孩子對形色較為敏感，4-5歲的孩子能夠畫出自己摸過、見過的物體;5-6歲的孩子能畫出自己認識的事物，觀察力和想象力尤其豐富。2歲半-3歲的孩子最為純澈，此時學習繪畫也最為適宜。
4.書法
書法是一門藝術，要循序漸進去學習、練習才能寫出一手漂亮的好字。三年級的孩子對漢字已經有了些許理解，有助於書法的學習。
5.棋類
三四歲的小朋友適合開始接觸棋類，這時候只要孩子能夠分得清黑白棋子和理解象棋上的漢字就能學習了。若是要孩子更加深刻地學習，則三年級最佳，因為棋類有較難的專業術語。
6.游泳
一般的游泳課程都設有不同年齡段的訓練，因此家長根據自身和孩子的不同要求都可。
7.體操
從孩子的發育來看，1歲的孩子能夠隨着音樂擺動，2歲的孩子可以用手抓物體，3歲的孩子能夠跑到目的區域，4歲的孩子可以靈活地用一隻腳跳動。一般來説，年紀越國小，就越有可能完成難度係數高的技巧。因此3歲學習比較好。
兒童潛能開發注意事項
1.不要隨意決定孩子的藝術能力。在孩子的早期認識中，興趣是多種多樣的。孩子對世界有自己的認識，他們會藉助自己的興趣來表達。比如説孩子會通過畫畫的方式記錄自己看到的事物，或是用來反映自己的心情。
2.太早決定孩子的藝術能力會使孩子“偏科”，大部分孩子並不會在某一方面的藝術上表現得特別喜歡。
3.孩子在藝術方面的興趣隨着年齡的增長會有改變。作為家長，要細心留意，分析孩子的興趣所在，尋找孩子的強烈興趣的所在點，之後創造有助於孩子發掘其藝術潛能的環境。
