區分大於號和小於號可以看符號的開口方向，開口向左為大於號，開口向右為小於號。
大於號和小於號怎麼區分1
大於號和小於號區分方法
區分大於號小於號可以看符號的開口方向，開口向左為大於號>。開口向右為小於號<。
（1）開口方向不同：大於號開口方向是這樣的＞，小於號開口方向是這樣的＜。
（2）二者名字不同：大於號的名字是大於號，小於號的名字是小於號。
（3）二者表示含義含義不同：大於號左邊的'大於右邊的，小於號左邊的小於右邊的。
記大於號小於號口訣是，開口向哪兒哪兒就大，尖角向哪兒哪兒就小；大於號，小於號，兩個兄弟一起到；尖頭在前是小於，開口在前是大於；兩個數字中間站，誰大沖誰開口笑。
大於號和小於號如何分辨
區分大於號小於號可以看符號的開口方向，開口向左為大於號>。開口向右為小於號<。記大於號小於號口訣是，開口向哪兒哪兒就大，尖角向哪兒哪兒就小。大於號，小於號是英國數學家托馬斯·哈利奧特所提出並自己首先所使用的，托馬斯·哈里奧特，是英國著名的天文學家，數學家，翻譯家。
他在自己的《使用分析學》一書中首先使用了大於號“<”和小於號“>”的符號，但是直到他去世十年之後的1631年才發表。所以大家一般都認為是1631年才開始使用大於號和小於號的。但是並沒有被當時數學界所接受，直至百多年後才漸成標準之應用符號。現今通用之“大於號”“>”及“小於號”“<”。
大於號和小於號怎麼區分2
先從説開始
使用大於號和小於號的場景一定是進行數的比較，這是建立在孩子對數量有認識和了解之上的，孩子要有計數的經驗基礎，並能理解抽象的數字符號是代表一個集合中的數量多少。
玩糖果遊戲是一個有多重學習意義的遊戲，可以讓孩子在玩的過程中檢驗自己是否內化了數量的含義，又可以讓孩子理解“大於”和“小於”的真正含義。
遊戲的準備材料很簡單：糖果、2個紙盤、一些白紙。
爸爸媽媽在兩個盤子裏放上數量不等的糖果，然後可以引導孩子點數兩個盤子中分別有多少顆糖，並把數量寫在相應的盤子下面。
再跟孩子解釋，當我們在比較數量多少的時候，要用大於、小於或者等於來形容兩者之間的關係。比如上面兩盤糖果，我們在説他們之間的數量關係的時候，可以説左邊的數量大於右邊的。
孩子明白了為什麼使用“大於”之後，就可以把大於號放在兩個數字之間，讓孩子加深理解。
父母可以給孩子隨機出一些數量比較的題目，讓孩子使用“大於”、“小於”和“等於”這三個詞大聲説出它們之間的數量關係，這種方法不僅能為接下來學習抽象的符號進行鋪墊，還可以讓他們習慣從左到右的閲讀順序。
可以學習大於號、小於號了
經過了第一個階段，孩子已經有了一定的基礎，接下來，我們就可以使用大於、小於和等於符號了。這時又會遇到第二個問題：怎麼分辨哪個是大於號哪個是小於號？我們可以巧用左右手來理解這兩個抽象的符號。
大家仔細觀察，會發現大於號看起來就像是拇指和食指在右手上形成的'形狀，所以我們可以這樣告訴孩子——右手藏着大於號。當孩子想要辨別是不是大於號的時候，只要伸出右手出來比一比就一目瞭然了。
除了這一句，還有一句口訣可以幫孩子記住大於號——大大嘴巴朝大數（小朋友們仔細看看上面那張圖，是不是大於號的大嘴巴都朝着大數？）如果碰到數量比較的填空題時，可以先伸出自己的右手，看看大嘴巴的是不是朝着大數，就可以確定是填寫大於號了。
小於號正好和大於號相反，小朋友伸出左手，左右的拇指和食指形成的形狀就是小於號，所以我們説左手藏着小於號。大於號大大的嘴巴朝着較大的數字，小於號尖尖的嘴巴朝向較小的數字，所以就有了另外一個口訣——尖尖嘴巴朝小數。大家做題的時候，腦海裏回想着這兩個口訣，就不會出錯啦。
小火花總結一下這兩個口訣：
1.左手藏着小於號，右手藏着大於號。
2.大大嘴巴朝大數，尖尖嘴巴朝小數。
多多做練習
經過前面兩個階段，孩子基本已經完全掌握了“大於號”和“小於號”的用法，就可以多多做練習了。
好了，今天的“大於號”和“小於號”就講到這裏，大朋友和小朋友們都學會了麼？
