鼓勵與表揚的作用，俗話説得好：良言一句三冬暖，惡言一冬暑天寒，不論是大人還是孩子都是鍾愛受到表揚和鼓勵的，尤其是孩子，會使他們更加健康成長，下面我們來具體看看鼓勵與表揚的作用。
鼓勵與表揚的作用1
表揚和鼓勵對孩子的作用
一、激發孩子的積極性。
孩子剛出生就像一張白紙，將來走向什麼樣的道路，跟家長的引導與鞭策有很大的關係。
在生活中我們需要去發現孩子們身上的閃光點，嘗試用欣賞的目光去激勵孩子，才能調動起孩子的積極性，勇於挑戰，勇敢向前，動力才會源源不斷。
二、增強孩子的自信心。
自信是成功的第一祕訣，是成功的金鑰匙。孩子的成長之路不可能是一帆風順的。
在面對坎坷和打擊時，父母表揚鼓勵孩子，是對孩子的一種信任，一種肯定，孩子的自信心自然會得到提升，會充滿信心去面對困難，戰勝困難。
三、塑造孩子的價值觀。
孩子雖小但也需要尊重，在家庭教育中，父母不可高高在上地控制孩子，他們也有着自己的價值觀。
作為父母我們要用積極的鼓勵代替消極的制裁，用尊重和愛心幫助孩子塑造正確的`價值觀。家長們請不要吝嗇，去表揚和鼓勵孩子，有助於他的性格更加健全。
家長如何表揚和鼓勵孩子
1、不要過濫。孩子做出值得表揚的事情，才能給予表揚，這樣才能給孩子留下深刻印象。
2、表揚要具體。家長應特別強調孩子令人滿意的具體行為，表揚得越具體，孩子對哪些是好行為就越清楚。比如，兩個小朋友在一起玩耍，一個小朋友摔倒了，爬不起來就哭了，另一個小朋友跑過去把他扶起來，幫他打淨身上的土，把小朋友送回家。
如果家長説你今天真乖，孩子往往不明白“乖”是指什麼。你可以這樣説：“你今天把小朋友扶起來送回家，你做得很好，媽媽很高興，以後和小朋友在一起玩耍，就像這樣互相關心、互相幫助。”用這種方法既表揚了孩子，又培養了孩子關心別人、助人為樂的良好行為。
3、要及時表揚。如果孩子做了某一件好事，家長就應立即表揚，不要拖延。否則，時間過長，孩子對這個表揚不會留下什麼樣印象，更不能強化好的行為。
4、表揚獎勵相結合。孩子表現得好，可以適當地給一些精神獎勵和物質獎勵，如給孩子講一個有趣的小故事，或給一個小玩具、小食品等，以鼓勵孩子繼續努力。
不正確的表揚和鼓勵給孩子帶來的弊端
1、遇事更容易產生挫折
家長不正確的表揚和鼓勵，會使孩子變得受挫能力差。這樣的誇獎讓孩子變得盲目自信後，當他們遇到事情時，更沒有辦法接受自己的能力，無法完成這件事情的結果。
他們會因為自己的能力不夠而備受打擊，在面對那些家長的誇獎時，更會產生懷疑，漸漸的遇到事情不敢去面對，因為他們無法經受這些挫折。
2、對錶揚無動於衷
家長如果總是對孩子進行誇獎，那麼孩子漸漸的也會因為這些誇獎而變得無動於衷。
也許孩子在剛開始聽到父母對自己誇獎的時候，會變得很高興，但是隨着家長對孩子的誇獎越來越多，越來越頻繁，那麼他都會習以為常，對待父母的誇獎沒有半點動力和喜悦，這反而會給他造成負面影響。
鼓勵與表揚的作用2
讀到二十世紀最偉大的心靈導師克里希那穆提説的一句話：
“雖然被稱讚被鼓勵，有時使人愉快，然而，如果一個人樂此不疲，它將成為一種毒劑，使人很快產生厭惡之心。期望他人的讚賞和鼓勵是頗不成熟的態度。”
對於這句話，有人認同，有人反對，只是角度不同而己。
被稱讚、被認同、被欣賞、被鼓勵，都會讓人心情愉悦，這是人性使然，但是它不應該成為我們前行的.動力。
作者所表達的意思是，我們可以接受被稱讚、被鼓勵，但是我們絕不能把它作為自己追求的目標，否則它就會成為毒劑。
記得有人在給一個女孩做諮詢時，她説過的話，讓他記憶猶新。
她説：“我的學習成績下降了，因此不再受到老師的表揚了，老師經常表揚另外一個孩子，讓我心生嫉妒，老師不再喜歡我了。”
有這樣心思的孩子，可不是她一個人，優秀的孩子當中有很多這樣的現象，他們受慣了老師的表揚，一旦某一天學習成績下降了，不再受老師的表揚了，他們就會有巨大的心理落差，有些人因而會產生一些心理問題。
因而，真正驅動孩子努力學習或者驅動我們成人前行的的動力，絕對不是大多數人常用的懲罰或者表揚，而是他內心對自己的認識，對未來的方向的準確定位。這才是他真正的內驅力。
表揚和鼓勵能夠使他們產生前行的動力，但絕對不是永久的動力。
