把孩子放在一個豐富的語言環境中。
怎麼刺激孩子開口説話1
語言刺激：多説給寶寶聽
寶寶是需要語言刺激的，如果他現在還不會叫“爸爸媽媽”，你就要多説話給寶寶聽。你有意識地把日常發生的每件瑣事，都用清晰準確、生動形象的語言和相應的動作傳達給寶寶，一旦他對你的話很感興趣，就會試圖咿咿呀呀地表達。另外，媽媽要每天堅持和寶寶説話，優美的、有韻律的語言都可以刺激寶寶，促進語言中樞神經和大腦的發育。
日常生活：全語言交流
在日常生活中，喂寶寶吃飯，為他穿鞋，或是帶着寶寶外出，都是和他進行口頭言語交流的絕佳機會。爸爸媽媽們可以將“此時此景”有機地結合起來，創設全語言的交流環境。具體怎麼做？通過日常生活的小情景，你可以慢慢讓寶寶理解語言。給寶寶脱衣服時，你可以説：“把你的上衣脱下來”；給他脱鞋時，説“現在脱鞋了”。
換尿布時，説：“寶寶屁屁髒，媽媽換尿布，貼上小粘條，尿布換好了”。另外，你還可以一邊説話，一邊做些面部表情，讓寶寶理解你的感受。不過不要戲弄他哦。
多帶寶寶接觸外面的`世界
不斷探索是寶寶的天性。面對新奇的世界，寶寶都會表現出一副很強的求知慾與模仿能力。因此，多帶寶寶去一些小孩遊樂場所、動物園等有許多小寶寶聚集的.地方，這可以讓寶寶在與同伴的交流中汲取知識，拓寬知識面，進而激發寶寶的求知慾，對語言的發展絕對是有好處的。
怎麼刺激孩子開口説話2
孩子不愛説話的原因
1、智能發育遲緩
由於兒童的心理功能不足而影響了語言的發展。科學研究證實，智商愈低的兒童，説話的能力愈差，一些智商低於5 0的兒童甚至不能發展必要的説話技能，而輕度智能遲緩的兒童，説話能力有其他認識能力的缺陷，這在經過診斷性的智力測試後便能知分曉。
對於這一類兒童，可根據智能遲緩的程度進行説話的干預，即使嚴重智能遲緩兒童，也要鼓勵他們用姿勢、手勢來表達自己的需求，學會與他人作簡單交流的技能。
2、發育性語言障礙
這在學齡前的兒童中較多見。國外的調查發現，在3歲兒童中，説話異常者佔6%，男孩的發生率比女孩高出1倍。大致有兩類異常情況。一類是表達性的説話異常，這些兒童能聽懂別人説話的意思，但自己説不清其中的含義，或發音有問題，句子組織不規則，以致聽者不解其意;
另一類是既不懂別人的意思，又説不清自己的意思，開口説話的年齡較常人相差很多，一旦會説，也是發音不準、詞彙貧乏、句子簡單、錯誤百出，句子的組織尤如打電服的形式一樣;
3、孤獨症
孤獨症在男孩中的發生率高出女孩3倍。約有75%孤獨症兒童同時又有智能遲緩。在説話異常方面，有25%的兒童由原來會説話倒退至不説話。這些兒童往往在語言的理解和表達兩方面有缺陷，也就是説既不懂又不説。當人們與這樣的孩子説話時，他的表現是聽而不聞或不聽不聞，沒有表情，沒有反應，很令大人失望。
這是孤獨症在説話異常上的一個明顯特徵。除此之外，另一個特徵是嚴重的交流障礙，表現為對外界漠然處之，視而不見，顯得十分孤獨不合羣，當別人與他交往時，非但不言不語，而且連基本的.眼神交往都不存在，無視他人的存在……
孩子不愛説法怎麼辦
1、隨時給孩子語言刺激。
2、經常鼓勵讚美孩子。
孩子在説話時，大人要認真地應對。孩子在這個時期所掌握的語言並不多，使用起來難免錯誤百出。當孩子説話不完全時，要注意觀看其態度或表情，認真解讀孩子的意圖。孩子的情緒容易受大人的態度影響，所以不能打擊孩子説話的信心。
3、給孩子朗讀大量的書。
每天可以固定一個時間，把孩子抱在懷裏，一邊和他一起看圖畫書一邊念給他聽。這些規範化、具有韻律且優美的語言會在孩子的大腦裏形成印刻，隨着時間的推移，不斷滲透，能幫助孩子逐步建立語言能力。
4、讓孩子多參加集體活動。
讓孩子接觸同伴，也可以試着接觸一些膽大勇敢的小夥伴，小孩子愛模仿，也跟着做一些平時不敢做的事情，慢慢得到鍛鍊。
5、不要替孩子説話。
不要包辦代替，替孩子做決定。在孩子説話時，不要打岔，讓他自己把話説完。一個快嘴總替孩子説話的媽媽，孩子可能就不善於表達了。
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小孩不會説話的原因：
缺少張嘴説話的機會
淘媽認為這一點是最最重要的原因，現代家長對寶寶過分溺愛，喜歡“包辦”所有一切，寶寶失去了表達自己需求的機會，根本沒機會開口説話。
舉個簡單的例子：寶寶口渴想喝水，本來要説“媽媽，我想喝水”，結果“勤快細心”的媽媽早就把水倒好遞到面前了。久而久之，寶寶也形成了“語言懶惰”心理，不願意張嘴説話，只通過肢體動作和眼色來表達自己的需求。
家庭“語種”過於複雜
現在有很多家庭裏，“語種”那是相當複雜：爺爺奶奶説地方話，媽媽説普通話，爸爸混合方言和普通話.......每天同時面對幾種不同的語言，讓處在語言敏感期的寶寶不知道誰説話的方式對，也不知道究竟該跟誰學，因此，寶寶很可能選擇不説。
缺乏語言交流環境
很多爸爸媽媽白天要上班，只能把寶寶交給老人帶，本來老人就喜歡安靜、説話少，父母下班後又很累，也很少和寶寶交流。那麼，寶寶是失去了很多學説話的機會，缺乏良好的語言情景，便影響了語言的正常發展。
家長過於急切，導致不敢開口
新手爸媽往往對寶寶的期待過大，盼着早點説話、早點走路，不自覺地拿寶寶和其他寶寶作比較，甚至嫌棄自己的寶寶不如同齡的寶寶説話快。這種行為很容易傷了寶寶的自尊心，使寶寶對開口説話產生自卑、畏懼和厭惡感。
小孩不會説話怎麼辦?
0-1歲階段語言訓練
説給寶寶聽
不會説話的寶寶也能通過耳朵接受信息，為他們日後的“説”打基礎。如果父母把日常生活中的每件事，通過清晰準確、生動形象的語言和相應的動作傳達給寶寶，如：“媽媽正給寶寶穿衣服，來，伸伸你的小胳膊。”或者“寶寶正在洗澡，瞧，你的'小手拍打出水花了……”
孩子會對你的話很感興趣，並試圖咿咿呀呀地表達。這種語言環境的作用在於開拓兒童的“聽-説系統”。在這個過程中，成人要堅持説普通話，以清晰、正確、規範的語言向孩子述説，禁用方言。
製造發聲的機會
寶寶會用“咿、呀、哈、嗚”等聲音表達自己的願望，這恰是培養寶寶模仿發音的好時機。當他們表達要人抱、要喝奶、尿布濕了或想拿某一樣東西時，媽媽趁機替他們把這些願望用簡單的詞語説給孩子聽，然後等待寶寶的反應，即便是“哼”、“哈”也好。如此天天重複，就等於在他們的頭腦中強化了這些語言，最終使孩子的語言模仿變得容易起來。
1-2歲階段語言訓練
多給予刺激促使孩子講話
身邊物品，是教育寶寶學習語言的好工具。把這些生活用品或玩具指給寶寶看，告訴他這些東西的名稱、用途、顏色、形狀等等，隨後再問問孩子它們分別是什麼、顏色、形狀、用途如何，這不但能幫寶寶學到一些生活常識，還能幫他積累新名詞，促進語言的發展。當然，父母也可以通過互動遊戲與之交流，創造一個和寶寶對話的情境，激發他説話的慾望。
滿足要求晚半拍
寶寶想要某種東西，往往盯着它或用手去抓。這時媽媽不要馬上滿足他，而是把它拿在手裏，鼓勵孩子説出自己想要什麼，比如“我要紅色的蘋果、黃色的香蕉，我要會唱歌的娃娃……”如果孩子説不好，媽媽可以先做示範，由寶寶“學舌”，然後，再把這些東西給孩子。在反覆訓練中，孩子的語言能力會發育得比較快。
