就在她滿月之前，出現了聽力方面的一個進展。在此之前，這種感覺不過是在出現刺耳的聲音時受驚嚇或表現得煩躁的能力。我在第二十三天做過測試，發現寶寶對於平常的電話鈴聲幾乎充耳不聞，除非鈴聲在離她耳朵六英寸的距離內突然尖聲響起。第二十六天的時候，還沒有跡象表明她能聽到鋼琴上彈出的從最高到最低的單音，即使琴聲離她很近。但是，就在第二天，她因為飢餓而哭鬧的時候，聽到強烈的和絃音就安靜了下來，安安靜靜地聽了5分鐘。這是她第一次感受聽覺愉悦的經歷。
在接下來的日子裏，她能心滿意足地躺着聽和絃音，同時看着抱着她的人的臉，似乎把這個人的臉跟這聲音聯繫了起來。幾天之後，她一個月大了，有人跟她説話或為她低聲吟唱時，她獲得了更大的愉悦。儘管她此時還沒有注意到聲音，但很可能就是這個時候，她開始把聲音跟人的面孔聯繫了起來，也許這種聲音還增加了這面孔的魅力。
此時，同時有跡象顯示，嘴脣成了她主要的觸覺快樂的來源。我可以確定的第一次微笑出現在寶寶滿月前的那天，有人用手指逗弄她的嘴脣的時候。一兩天后，輕觸她的嘴，她就會不斷地笑。同樣也是在滿月前的那天，當大人把她的嘴脣送到乳頭旁時，她用手抓住了乳頭，這是她第一次出現類似於抓握的動作，因為她的雙手仍然處於原先那種無助狀態，在神經衝動的作用下不確定地胡亂揮舞。……一個月的寶寶感官的發育。
顯然，眼睛在心理生命的發展中起了個帶頭的作用。但寶寶此刻的行為還遠不是真正意義上的“看”。普萊爾教授認為，在這個階段，眼睛還沒有適應遠近，儘管它們現在能夠注視左右了，也就是説，兩隻眼睛的黃點可以一致地凝聚在一個物體上了，但晶狀體還沒有適應距離。儘管寶寶可能感覺到了方向，但還無法感受空間的深度。只有當一個物體碰巧出現在她眼睛天生的清晰距離上時，她才能看清它。
