第一類，能引發他內心“共鳴”的書
比如《晚安，弗朗西斯》、《弗朗西斯麪包抹果醬》、《奧利薇》等。晚上遲遲不肯睡覺，對某種食物一往情深，纏着媽媽講故事，這些都是兒子日常生活中的一部分，他有切身的真實生活體驗，而這些編成了故事，無疑是對他情感和體驗的確認和接納，自然也就引發了他內心的強烈共鳴。
第二類，風趣幽默、出人意料的書
比如《克里克塔》、《挖鼻孔的大英雄》、《花格子大象艾瑪》等。這些故事常常顛覆了我們平常對一些動物的刻板印象，比如説蛇是可怕的，狼是很壞的；或者將一些平常看來的不良習慣，比如挖鼻孔，書中都賦予了它新的意義，傳達了思維的新角度；還有就是學會自嘲，學會開玩笑，比如花格子大象艾瑪，打破平淡沉悶的慣性生活。
第三類，充滿温情和愛心的書
比如《和爸爸一起去散步》、《海邊的早晨》、《猜猜我有多愛你》等等。有一天，我因感冒正想躺下來休息，兒子習慣性地粘上來要我講故事，我就開導他要學會體貼人，關心人，還沒等我把話全講完，小傢伙冒出一句：“媽媽，我要做一個懷有愛心的人。”啊，這麼文藝腔的話，好象不是我這個當媽的口語風格，問他是老師教的嗎？兒子解釋道：“《和爸爸一起去散步》上不是這麼説的嗎？”我沒料到，我給他朗讀了那麼多故事，偏偏就這一句入耳入腦入心了呢？
