時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，立即行動起來寫一份計劃吧。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編精心整理的學期計劃6篇，歡迎閲讀與收藏。
學期計劃 篇1
春風送暖，萬物復甦，一個新的學期開始了!面對新學期，新任務，和新挑戰，在班級工作中我計劃從以下幾方面着手。
一、 確立本學期工作目標
班級管理目標：進一步強化管理，鞏固班內“團結、文明、誠信、超越”的班風，和“靜、思、專、主”的風。
學生成績目標：在上學期末考試成績的基礎上，預計本學期期會考試成績類名前十名中進入八名;前二十名進入十二名。
學生成長目標：進一步增強學生的目標意識、時間觀念及危機意識，引導學生學會自我管理，自我教育。
二、 具體措施
1、班團幹部，充實班幹部隊伍，並加強對班幹部的教育，至少每兩週招開一次班幹部會議。
2、強化紀律整頓，嚴格班規班紀。嚴格三飯時間的檢查。
3、開展學習經驗交流會，促進良好學風的形成，對部分學生科學的學習方法進行推廣。
4、引導“差生”制定趕超計劃，並督促其嚴格執行，迎頭趕上。
5、進一步推廣科學的學習方法，加大檢查力度，促使學生形成課前預習和課後及時複習的`習慣。
6、指導學生進行生涯規劃，形成正確的人生觀、價值觀。
7、對學生進行感恩教育，利用清明節、母親節的契機，引導學生思考相關問題。
8、用強制措施讓學生形成良好的生活習慣，加強對教室、宿舍的衞生檢查。
9、積極參與學校組織的各項活動，強化班級凝聚力。
10、做好入級工作的總結工作，每月一小總結，期中、期末大總結，及時發現問題，規範班級各項工作。
學期計劃 篇2
一、班級現狀分析
我在的班現有學生39名，這些學生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己，如黃種冠、張昌鈺、陳永盛等。還有幾個同學學習慣差，特別好動、偷懶，精力不集中。又因大都是獨生子女，家長嬌生慣養，沒有養成勞動的好習慣，不會勞動。不少同學思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人着想。為了把五一班培養成一個凝聚力強、積極向上的班集體，讓學生的一切成為自覺。為此我特意做如下設想。
班訓：我驕傲，我自豪，我是六（4）班。
班風：自尊、自律、自信、自強
二、工作重點及目標：
１、繼續抓好學生的常規教育，強化《國小生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。
2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞台，給一塊自由發展的空間。
三、具體措施
1、抓好學生的常規教育。
根據《國小生日常行為規範》制定出本班的班規，帶領全班同學學習，採取一定的評比、競賽等措施，使班規落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決後傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，並用制度規範學生的言行。
2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的.班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益着想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。
3、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悦。
5。培養好班幹部，充分發揮班級幹部的作用，給予他們鍛鍊的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班幹部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞台。
6、重視家校聯繫。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯繫，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。
7、提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善於誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課後要及時總結經驗，吸取教訓。
10。衞生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衞生，定期檢查，使學生養成良好的衞生習慣。
四、活動計劃
第一週
1總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2。學習《國小生日常行為規範》和《學校管理條例》。
3。開展班委競選，提出要求。
第二週
1。繼續抓好常規教育，進行常規訓練。
2。進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
3。迎接學校隊列比賽。>
第三週
1。培養學生上課鈴聲一響，教室裏要安靜。
2。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衞生。
第四周
1。進行班級寫字比賽。
2。繼續抓好常規教育。
3。初步評出五小公民之一環保小衞士
第五週
1。慶“十一”，進行愛國主義教育。
2。進行班級口算比賽。
3。初步評出五小公民之一合作小夥伴
第六週
1。對學生進行安全教育。
2。培養學生的參與意識和集體主義精神。
3。初步評出五小公民之一獨處小主人
第七週
1。繼續抓好紀律和學習目的教育。
2。進行班級朗讀比賽。
學期計劃 篇3
新學期計劃，這也就是一種未來的預示，對自己前途的安排。
上學期的重大打擊讓我喘息不止，下學期我計劃怎麼做？有應該怎麼做呢？
下學期，我要首先將煩惱忘掉，快樂地去學習，去體會書中的芳香，一身輕上戰場一定會打勝仗。將自己的陋習改掉，將好習慣全部招攬而來，使我變得高尚純潔。
學習方面更要勤奮刻苦，不要不肯學，只要學 就對，學習好的基礎就是十年寒窗的那一份苦，只有我吃得苦中苦，我就方為人上人。所以我要上課認真聽講，積極發言，下課團結同學，放學就迅速回家，寫完作業，在認真完成學校老師佈置的作業的基礎上，還要多做一些課外的練習題，這有助於我可以更好的擴大我的知識面，讓我在六年級衝刺的階段可以更快得加足馬力向前衝，並且衝得更遠，希望可以進入一所我理想的中學！
成功的基礎是百分之一的.聰明加上百分之九十九的勤奮，這樣才可以讓我變得更完美六年級衝刺的表現希望可以為我的國小生涯增光添彩，也希望它可以為我的國小生涯點上一個漂亮的句號！！！！！
好的開始一定要有好的結束！！！
學期計劃 篇4
一、指導思想
在縣教科室工作重點及學校學期工作安排的基礎上，以“過有滋有味的教育生活”為指導思想，以生態課堂、情境教育、新教育、情感教育實驗和研究為抓手，以促進教師的專業化發展為根本，以課題研究為中心，以科研活動為載體，全面履行教科室“研究、指導、管理、服務”的工作職責，樹立“教師即研究者”的行動研究理念，引領教師在閲讀中提升，在研究中成長，增強科研自信，提升科研品質。精心打造我校教育科研特色，全面提高教育質量，力爭使教科研工作成為學校發展的“助推器”。
二、工作目標
1.結合績效考核完善科研製度，制訂《賓山國小科研課題管理辦法》,激發教師科研意識，營造全校科研氛圍。
2.紮實開展各項常規性科研活動，並努力創新活動模式。除縣局規定的平台開展讀書活動，營造書香校園。
3.加強各級各類科研課題研究，注重過程，做好規範化管理。針對市級課題“情境學習理論與實踐研究”，成立校課題研究組，實現全校教師的捲入式研究。同時，做好各級個人課題的指導與管理，集中組織“課題開放日”活動，通過上課、講座、研討等形式，展示各課題階段性成果。
4.做好學校集體和教師個人科研成果的彙集，編印校刊《桂苑》，藉助學校科研網頁和公眾號及時推介科研動態，推薦好書好文，同時整理彙編各學科常規刊物投稿指南，引導教師及時推廣科研成果。
三、工作舉措
（一）完善科研製度，規範管理營氛圍
為促進學校科研工作進一步發展，加強教師隊伍建設，激發教師科研意識，激勵科研熱情，促進專業成長，本學期擬根據教職工代表大會之後修改的績效考核意見，制訂《賓山國小科研課題管理辦法》。定期召開課題組例會，開展“課題開放日”活動。
（二）優化常規活動，紮實開展求創新
常規教科活動，作為教科室常態性的工作，需要規避零散、隨意的活動方式，使各項活動統籌有序地服務於學期科研的工作中，以提升教育科研工作的實效。
1.全員讀書活動
閲讀，應成為教師提升素養的重要方式。本學期將繼續引導全體教師潛心讀書，在閲讀中積澱。全體教師的必讀書目上學期均已下發，每人根據各自必讀書目，以個人自學為主，同時通過讀書輔導、讀書分享、讀書考學、30週歲以下教師展評等活動，不斷營造校園書香氛圍，讓閲讀豐盈老師們的精神世界。
2.桂苑論壇活動
3.教師社團活動
青年教師讀書組是我校的青年教師社團組織。本學期，繼續組織35週歲以下教師成立青年教師讀書組，通過好書推薦、有滋養心靈、智慧育兒、教育經典等不同系列內容，開展讀書活動。
（三）着力課題研究，穩步推進提實效開展課題研究，是學校教育科研最重要的內容。本學期，教科室將對學校、個人多個層級的課題齊抓共管，注重過程，關注實效，發揮引領服務作用。
1.做好學校主課題的捲入式研究。
針對市級課題“情境學習理論與實踐研究”這一學校主課題，設計子課題，成立校課題研究中心組，分別安排老師承擔子課題研究，實現教研科研一體化推進。生態課堂的.研究，由教學處牽頭，以學科組活動為平台，吸引更多老師參與其中，實現全校教師的捲入式研究。同時，教科室牽頭，於x月份，開展全校“課題開放日”活動，並組織教師圍繞課題撰寫論文，舉行校級論文評比，頒發證書並擇優向上級賽事和報刊推薦。
2.做好市縣級個人課題的管理與指導。
“十三五”期間，我校現擁有市級立項課題4項，分別是康建華、丁壽平主持的“情境學習理論與實踐研究”，顧玲玲主持的“基於微課的習作教學實踐研究”，何銀華主持的“基於微課的國小數學邏輯思維訓練研究”，顧勇祥主持的“運用陶行知‘教學做合一’理論進行國小綜合實踐課程開發與實踐的應用研究”。縣級重點課題、立項課題分別由康建華、顧勇祥、李雲、陳琳玲、崔燕紅主持。本學期，將由教科室牽頭，關注各項課題的過程性研究，並對相關課題進行適當指導，於x月份組織開展“課題開放日活動”，通過上課和講座、研討等形式，展示階段研究成果，確保課題研究實而有效。另外，我去年還有18位老師的課題通過了縣級微型課題立項，教科室及時關注課題資料上傳情況，確保今年年底所有已立項的微型課題順利結題。並積極動員青年教師申報新一輪微型課題研究。力爭在對個人課題的管理與指導中，提高教師課題研究的自信與能力，提升科研品質。
（四）彙集科研成果，加強推廣擴影響
教科研的陣地建設是學校外塑形象的重要途徑之一。學校憑藉這一途徑，把自己的教育理念、改革舉措傳遞給社會、家長，從而得到他們的理解、幫助，更好地推動學校的工作。
1.豐富科研窗口。
藉助學校科研網頁和公眾號及時介紹學校的教育科研動態和教科研信息，為教師提供最新的科研信息，向社會彙報學校的科研動態。同時，通過對外網絡窗口，開闢好書推薦、好文共閲欄目，結合慧學課堂、學校主課題研究，每月向老師們推送一批好書、好文，供老師們選擇學習。
2.推廣教師成果。
以推廣教師個人科研成果為重點，促進教師的專業成長。教科室積極發揮中介橋樑作用，及時做好上級論文賽事的改、送、薦，為提升教師科研論文的質量做好服務工作。同時，開學初羅列本學期的各級論文賽事，引導教師制訂個人參賽目標，每人每學期至少參加一項論文競賽另外，教科室牽頭整理彙總一份語數英綜合各學科常規刊物投稿指南，方便教師論文投稿，提供科研服務。
四、逐月安排
【九月份】
1.通報教科研計劃。
2.重新組建青年讀書組，制定活動計劃，開展第一次活動。
3.開展第一輪讀書活動，佈置本學期讀書要求。
4.安排“桂苑論壇”內容。
5.佈置並檢查各班完美教室。
6.教師制訂個人論文參賽目標。
7.討論晨誦安排及展示事宜。
8.召開課題組會議，推進課題研究。
9.整理下發語數英綜合各學科常規刊物投稿指南。
10.通過對外網絡窗口，向老師推薦一批好書好文。
【十月份】
1.給全體教師做讀書輔導。
2.青年讀書組分學科讀書分享（語文、數學）。
3.開展第二輪讀書活動。
4.組織青年教師向縣悦讀吧投稿。
5.通報微型課題研究進展情況。
6.推進校級主課題的研究。
7.通過對外網絡窗口，向老師推薦一批好書好文。
【十一月份】
1.閲讀分享活動。
2.青年讀書組分學科讀書分享（英語、綜合）。
3.開展第三輪讀書活動。
4.繼續推進校級主課題的研究。
5.通過對外網絡窗口，向老師推薦一批好書好文。
【十二月份】
1.開展第四輪讀書活動。
2.編輯出版《桂苑論壇》。
3.全體教師規定書目讀書考學。
4.晨誦展示。
5.通過（教師節領導致辭_慶祝第33個教師節上的領導講話稿）對外網絡窗口，向老師推薦一批好書好文。
6.開展全校“課題開放日”活動。
7.組織教師圍繞課題撰寫論文，舉行校級論文評比
【1月份】
1.青年教師展評。
2.青年教師博客評比。
3.做好新一輪微型課題動員、申報工作。
4.收集彙總教科研工作的各項資料。
5.總結本學期教科研工作。
學期計劃 篇5
一、班級概況
本班共有學生35人，其中男生18人，女生17人。外區縣有3人，外籍2人，本地段常住户口生11人，外省市人口19人。本學期的重點主要是針對學生進行常規訓練，培養良好的行為習慣和學習習慣。講文明懂禮貌，更重要的是與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。讓他們得以全身心投入學習當中，成為一名優秀的合格的國小生。
二、班集體日常管理
1：班委的選派：班幹部的培養對一個班級來説至關重要。有了班幹部的幫助，我們班主任真可以説是如虎添翼，可以更好地有更充分的時間來帶動全班同學向良性方向發展。因此我在這個學期會選出3—5名有能力的。品學兼優的學生重點培養，以便班級更有序地管理。
2：抓學生的常規教育：剛剛踏入一年級的小朋友，對於學校的日常生活和學習還是不太適應，學校的規章制度對於他們來説是陌生的，我們班主任要在生活中對他們加以指引，從他們身邊的.點點滴滴的小事加以指引。
3：班級管理：根據學生的實際情況，制定獎罰分明的班級公約。培養學生的競爭意識，既要肯定他們的成績，也要不斷督促，使他們不斷進步。
4：注重與家長的聯繫：與家長建立好了關係，那在我們工作中會起到很大的作用，再者，父母必竟瞭解自己的孩子，保持着與家長的聯繫，我們能夠及時地向家長反映情況，也能及時地從家長那瞭解學生所存在的問題，遇到問題時，遇到問題時，能夠與家長共同探討解決的辦法，取長補短。
三、具體措施
1充分利用晨會，班會、午會向學生進行思想教育。讓學生了解《國小生日常行為規範》，並要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。
2發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小幹部他們要做的事情，要每天瞭解班幹部的工作情況，並在小幹部管理出現問題時及時給予解決，要樹立小幹部的威信，以便小幹部可以更好地幫助老師管理班級紀律。
3儘可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要儘量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班裏學生儘量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體裏找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
4佈置好教室環境，增強温馨氣氛。
5實行“小紅花”競賽體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。要每週評出“小紅花”優勝學生，提高優勝學生在班級裏的地位，讓每位學生增強得到“小紅花”的想法。
6在班級裏選擇優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬於自己班級的班風。
四、活動安排
九月份
1結合綜合活動課、品社課的內容，對學生進行行為規範的訓練，每週評出“小紅花”優勝學生，評出九月份的榜樣
第一週：着重訓練上課的行為規範
第二週：着重訓練下課的行為規範
第三週：着重訓練正確的讀寫姿勢
第四周：着重訓練帶齊學習用品
2、佈置好教室環境，增強温馨氣氛。（學生的作品展示）
3、在班級裏選擇優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬於自己班級的班風。
4、利用晨會，班會、午會講教師節的來歷，中秋節的來歷以及中秋節的傳統，瞭解中華傳統。
十月份
1結合綜合活動課、品社課的內容，對學生
進行行為規範的訓練，每週評出“小紅花”優勝學生，評出十月份的榜樣
第五週：着重訓練隊列
第六週：着重訓練愛惜學習用品、自己整理書包、課桌
第七週：着重訓練個人衞生習慣
第八週：着重訓練保持教室整潔，見到垃圾能主動撿起來
2、繼續在班級裏選擇優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬於自己班級的班風。
3、利用午會、班會講重陽節的來歷和傳統，結合重陽節，給長輩送一幅畫，表達對長輩的關愛。
4、通過秋遊，瞭解身邊的變化，祖國的發展，利用午會、班會説説你身邊的變化。
十一月
1結合綜合活動課、品社課的內容，對學生進行行為規範的訓練，每週評出“小紅花”優勝學生，評出十一月份的榜樣
第九周：着重訓練正確規範地做眼保健操
第十週：着重訓練午餐時有序、安靜地用餐
第十一週：着重訓練有禮貌，見到老師能主動問早、問好、説再見
第十二週：着重訓練十分鐘勞動，能在自己的崗位上進行勞動，比一比有崗位的同學誰做得好 2、繼續在班級裏選擇優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬於自己班級的班風。
3、利用午會、班會介紹有關上海世博會的知識。
4、、開展“改掉一個壞習慣”的活動，為期兩週
十二月
1結合綜合活動課、品社課的內容，對學生進行行為規範的訓練，每週評出“小紅花”優勝學生，評出十二月份的榜樣
第十三週：着重訓練排隊靜齊快
第十四周：着重訓練按時上學，不遲到，有事先請假
第十五週：着重訓練愛護公物，節約水電
第十六週：着重訓練做廣播體操
2、繼續在班級裏選擇優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬於自己班級的班風。
3、圍繞“五個一”工程，利用午會、班會介紹一位經典人物
一月份：
1結合綜合活動課、品社課的內容，對學生進行行為規範的訓練，每週評出“小紅花”優勝學生，評出一月份的榜樣
第十七週：有錯及時改正的習慣
第十八週、第十九周：總結，表揚
2、繼續在班級裏選擇優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬於自己班級的班風。
3、總結一學期在行為規範上表現突出的小朋友，予以獎勵。
4、從榜樣中選出3—5名在本學期中有能力的。品學兼優的學生成為班幹部。
學期計劃 篇6
主題簡單説明：甜甜蜜蜜的糖果等實物對幼兒很有吸引力，它是促進幼兒發展的很有價值的教育資源。利用這一個資源來開展活動，不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的層面上，也不是把糖果等甜食當作知識傳授和技能訓練的工具，更不是以權威者的姿態來講解、示範，讓幼兒機械的重複記憶，而是設定問題情境，與幼兒共同開展有意義的、互動的對話，促進幼兒的自主學習。
隨着主題的深入，教師讓幼兒體驗、理解人與人之間的關愛也是一種甜蜜和美好。
在甜甜蜜蜜的主題活動中，你們感受到自足學習的魅力，體驗到它對促進幼兒發展的作用。
一、教學活動：
1.藝美活動《愛心麪條》：這是一個非常有趣的活動，我們在這個活動中主要讓幼兒練習畫螺旋線，能夠大膽的作畫，感受在紙盤中繪畫帶來的樂趣，為幼兒創設製作愛心麪條的情景，在這樣一個温馨的情景中我們的孩子動手來畫畫面條，非常有趣，雖然有些孩子還是不會畫螺旋線，但是他們快樂的動手嘗試了，那些稚拙的線條也讓孩子感到了繪畫的快樂。
2.音樂活動《我是棉花糖》：活動中幼兒喜歡在音樂遊戲中扮演音樂形象，體驗扮演棉花糖的有趣和快樂，想象自己是棉花糖，用肢體動作表現棉花糖的形態，需要提醒幼兒挺好要求，跟好老師，主動投入活動。活動中孩子特別喜歡跟着音樂進行棉花糖的變化，大膽想象變成其他的小動物，孩子們非常積極。
3.語言活動《甜嘴巴》：在活動中幼兒學習有感情的朗誦詩歌，感受詩歌所展示的快樂情趣，也能夠通過詩歌學習主動與大人打招呼，樂意做一個有禮貌的好寶寶。活動中理解甜嘴巴是一個重點也是一個難點，甜嘴巴不是因為吃了糖而甜，而是因為有禮貌，小嘴巴會叫人而變成甜嘴巴，理解這一層含義，練習生活中孩子的有禮貌，讓我們的孩子學習自己成為一個甜嘴巴的孩子。
4.數學活動《我來做早餐》：每天我們都是吃着爸爸媽媽給我們做的美味早餐，今天我們創設温馨的情境，讓孩子給媽媽做一份愛心早餐，早餐的選擇有很多，主要包括了三種形狀，三角形、正方形和圓形。孩子通過用不同形狀的點心為媽媽做早餐，認識並且鞏固了對這三個形狀的認識，也體驗了為媽媽做早餐的快樂。
5.社會活動《給媽媽的媽媽送甜蜜》：活動中我們讓孩子瞭解到，不僅只有糖果蛋糕吃到嘴裏是甜蜜的，甜蜜還有另外一種含義，給家人一個擁抱一個親吻，都會讓人感到非常的甜蜜。
二、遊戲活動：
1.角色遊戲：我們的角色遊戲已經正在逐步開展起來了，本週我們重點開展了豆豆兩元超市和豆豆銀行。我們每個孩子基本上都學會了去銀行零錢這個過程，而且排隊的規則意識比較強，隊伍很長，但是孩子們都能夠排起隊伍，不爭搶。豆豆兩元超市是重點開展的`，孩子知道這個超市裏的東西都是兩元的，有的孩子領了一元錢也過來買東西，就要指出問題，讓孩子明確對照超市裏的物品價格，發現怎麼樣買才是正確的。我們的角色遊戲開展有一段時間了，孩子們對遊戲的規則正在逐漸的掌握，也在逐漸的明確自己的角色身份，增強角色意識。在收拾遊戲材料方面還需要加強鍛鍊，很多孩子會收，但是不能完全收好，只收拾了局部一點點。
2.區域遊戲：本週我們又開展了豐富多彩的區域活動。
美工區我們開展了菜根印畫活動，我們為孩子提供青菜根和藕片，幼兒練習蘸着顏料進行印畫遊戲，遊戲過程中注意色彩的搭配和個人的衞生。還有製作棒棒糖的遊戲，幼兒用橡皮泥製作糖果，插上塑料管子一根棒棒糖就完成啦。
生活區我們開展了包糖果：用報紙團成一小團，然後用彩色的蠟光紙包起來，糖果就完成了，包糖果的遊戲很受小朋友歡迎，但是難度也比較大，很多孩子都不會包。我們還帶來了很多糖果進行品嚐活動，真高興。
益智區我們開展了遊戲給娃娃喂餅乾，餅乾的形狀有三角形、正方形和圓形，幼兒根據形狀以及點子的數量進行正確的排列餅乾，鞏固幼兒對這幾個圖形的認識。還有糖果拼圖的遊戲呢，把糖果拼完了我們就可以吃糖果咯。
建構區我們用積木建構糖果屋。
試聽區中我們欣賞歌曲我是棉花糖，集體教育活動中延伸出來的歌表演遊戲。
三、課題活動：
本週我們開展了教研課研討活動有關於平衡的活動。
