無論是在學習還是在工作中，大家或多或少都對隨筆有些瞭解吧？隨筆，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啟人心智，引人深思。為了幫助大家更多的瞭解隨筆，下面是小編精心整理的關於讀書的隨筆 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於讀書的隨筆 1
我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閒而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。
我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源於興趣，有一句話説的好：“閲讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閲讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書已經成為我的一種習慣，國小時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閒書”，從爸爸媽媽給訂閲的.兒童雜誌，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以後，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗户，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，彷彿排徊在青山綠水之間，呼吸着新鮮的空氣，揮着思想的翅膀，感受着生命的美好。
書，是我無聲的朋友，它讓我的知識倉庫裏又少了一個又一個的問號。
關於讀書的隨筆 2
你讀過《浪漫鼠德佩羅》那本書嗎？書中有隻小老鼠叫Desperaux，喜歡音樂，愛讀書，因為這些與眾不同的特質，決定了它有一段不同凡響的人生旅程，故事作伴。它因為愛上了一個公主，被打入地牢以示懲罰。地牢中有一羣窮兇極惡的大耗子，但小老鼠因為會講故事，受到獄卒的愛惜和保護。它的那些故事幫助獄卒打發了黑牢中暗無天日的日子。最後，獄卒把小老鼠送回光明的世界去完成解救公主的神聖使命。書的最後説：“好的故事是黑暗中的光亮。”
我非常喜歡這個比喻。我們彷彿是生活在黑屋子裏的人，我們的愛好，無論是音樂、藝術或是文學都是通向外界的窗口。讓外面的光透過來，我們也透過這些窗口來認識世界，認識我們自己，家長之友《故事作伴》。小的.時候，我沒有像樣的玩具，最寶貴的莫過於那張少兒圖書館的借書證。我當時並不知道什麼書是好書，就規定自己從某個書架讀起，讀完一本再換一本。讀懂了多少不知道，但對書的熱愛一直陪伴着我。那是我夢想開始的地方。
等到有了自己的孩子，我決定要給他一個以書為伴的童年。我不知道別人是如何獎勵孩子的，我們家是用書和故事。為了鼓勵孩子不看電視，我一個星期給他們買一本他們喜歡的書，等買齊了一套《魔術樹房》，他們的電視癮也戒得差不多了。從前，兒子每次洗完澡，會把濕浴巾和衣服落在地上，人一走了之。我提醒了幾次並不起作用，於是我靈機一動説：“如果你記得把浴巾掛起來，髒衣服放到筐子裏，你就可以向我多要一個故事。”用不了幾次，他就記住了。後來我想鼓勵他們早上整理牀鋪，又如法炮製一番。幾次下來，兒子也摸到了套路。有一次，我和他練習跳繩，兒子説：“我每跳十下，你就獎勵我一個故事。”一天下來，我就有八個故事要講。我説：“你們真的忍心讓我講故事直到口吐白沫嗎？”孩子們大笑。
每晚臨睡前的故事是孩子們最盼望的節目。洗漱完畢，他們就相繼爬上大牀來，一個在我左邊，一個在右邊，各找好一個舒適的位置，享受這夜讀的時光。在他們精心挑選的故事中開始了一個個奇妙的旅程，而孩子們熱愛知識和美德的心也在這些旅程中慢慢長大、成熟。多年以後，孩子們也許不再記得故事的情節，但那挑燈夜讀的聲音會穿過時空對他們説話，那份相依相偎的暖意仍會照在他們的心上，成為他們生命中的一份光亮。
關於讀書的隨筆 3
管仲曾分鮑叔金，誰人辨得伯牙琴。於今世道奸如鬼，欲覓真心難上難。
——題記
古來論交情深厚莫過管鮑之交。“生我者父母，知我者鮑子也。”此世稱管鮑善交也。人們常用“管鮑之交”來形容自己與好朋友之間親密無間、彼此信任的關係。
但我更醉心於另一個故事——“伯牙絕弦”，講述的是一個知音的故事，是千古傳誦的至交典範。
馮夢龍在《警世通言》第一卷中就有一篇《俞伯牙摔琴謝知音》。講述了伯牙和子期的故事。
伯牙是個風流才子，又衷愛鼓琴。雖説位高權重，然而普天之大卻沒有一人能懂自己的琴聲。他懷揣着抑鬱難釋的心情前往楚國。張一片風帆，凌千層碧浪，看不盡遙山疊翠，雲霧迷濛。而雨後的山林間更多了一份恬靜和愜意。不顧山遙水遠。那江山之勝，正投其懷。見如此美景怎肯辜負，伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鍾子期必得之。伯牙大驚，這荒山之中竟有如此奇人。伯牙感念上蒼的眷顧亦珍惜這個知音。
然而，不久，子期與世長辭。伯牙悲痛萬分道：
“憶昔去年春，江邊曾會君。
今日重來訪，不見知音人。
但見一抔土，慘然傷我心！
傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。
來歡去何苦，江畔起愁雲。
子期子期兮，你我千金義，歷盡天涯無足語，
此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！”
後伯牙割斷琴絃，雙手舉琴，用力向石台摔去，摔得玉軫拋殘，金徽零亂。《詩經·小雅·伐木》中有這樣一句“嚶其鳴矣，求其友聲”
可是，知音不在，絃斷誰聽？這個世界上再也沒有懂他琴音的人了！於萬千無涯的荒野中覓得一株賞心悦目的花朵，是盼了幾世的奇蹟？然而這朵奇葩卻枯萎了，留下滿地的殘骸和繽紛的回憶。如何叫人不痛心疾首？但卻又是真正的擁有過，也不枉在人世走一朝。就用我心愛的琴祭奠我的知音。
走過很多路，看過許多風景，有很多人不斷湧入我們的生活中，在我們的'生命裏進進出出。也有很多與我們朝夕相處的人，卻無論如何也不能與我們心意相通。而有的人卻一見如故便交了心，逾越時間、地域乃至地位的懸殊。只有相見恨晚的感覺。可以促膝長談，隨興之所至，亦可以一笑解千言，從彼此默契的眼神裏領略那份久違的平靜。我慶幸我的生命中有那麼多知我，懂我，關心，愛護和理解我的人伴我走過那些迷惘而困惑的日子。
“一條路，千山萬水。兩顆心，無怨無悔。風吹不走誓言，雨打不濕浪漫”,我想世間唯有真心才能逾越千山萬水。若我們能夠在今生相遇，請你做我的知心人！
關於讀書的隨筆 4
莎士比亞説：“書籍是全人類的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。，可以讓充實、快樂；讀書，可以讓我們遠離貧乏和平庸；讀書，可以讓我們積極、自信、向上。讀書，已成為我們生活中不可缺少的一部分人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，都與書結下了不解之緣，並善於從書中汲取營養。從閲讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？關於讀書，我有如下一些體會與認識，如有不當之處，敬請各位給予批評指正。
記得很小的時候，家裏唯一的電器就是一台破舊不堪的收音機，每天晚上唯一的愛好就是抱着這台收音機，聽評書，往往都是伴隨着評書聲入夢。印象中最深刻的是每次聽到“且聽下回分解”時，往往都有一種説不出的惆悵。評書中的很多詞語到現在依然記憶猶新，像“第一斧“劈腦袋”第二斧“小鬼剔牙”第三斧“掏耳朵”，還有半斧子就是“捎帶腳兒”……威力無比呀！那叫利害，行如風、急似電，躲不開就得給劈上，有不少的好漢就吃過老程的虧，連李元霸也吃過此虧，可見這三斧子有多厲害了，不過可有一樣，三斧子過後，老程就不行啦……”在評書聲中慢慢的步入了高中，大學。
進入大學後，選擇了英語專業，從此遠離了文學，遠離了那悠悠書香，那曾經的《岳飛傳》《隋唐演義》《三俠五義》以及“飛雪連天射白鹿笑書神俠倚碧鴛”，但是，深受這些書的薰陶，很多時候耐不住寂寞，便抖開筆墨紙硯，自以為是天下飽讀詩書的學士，把的滔滔不絕記錄下來，寄望一家又一家的雜誌社，結果，很多時候都是石沉大海。曾經的豪情壯志瞬間變成了萬念俱灰……在經歷過一次次的挫折後，自己的一篇敍事散文《心願》獲得泰安師專第二屆雨花杯徵文大賽特等獎，把我的文學激情夢又重新燃燒了起來。此後，雖然自己學的是英語專業，但是始終堅持讀書，看書，寫心得體會。
去年暑假參加網絡研修，自己所寫的八篇文章全部被推薦為優秀作業。後來我加入了屬於教師的博客羣體，教育1加1網絡教研博客，在裏面感受來自教育界精英的學術交流氛圍，他們大部分都是名校的校長，以及各地的一些名師，他們的許多教育思想讓我大開眼界。他們的寶貴優點之一就是多讀書，博採眾長。厚積始能薄發，作為一名教師，只有多讀書，讀好書，善讀書，才能收到舉一反三、觸類旁通的功效，才能視野開闊，寫出有創見、有份量、有水平的文章。古今中外，大凡成就卓著的學者，都是閲讀十分廣博、理論功底極其深厚的人。只讀自己專業書籍的人，很難成為一個真正的大家。學高方能為師，一個知識淵博、治學嚴謹、人品高尚的老師，肯定是一位受學生歡迎的老師，同時也是一位讓學生終身受益的老師。“為學之道，莫先於窮理；窮理之要，必先於讀書”。老師要給學生一碗水，自己必須要有一桶水，甚至一缸水。只有這樣，講起課來才能夠得心應手，遊刃有餘。作為教師，必須要多讀書、終身讀書，要用自己的知識與智慧去引領學生、啟迪學生，要想方設法以自身的`學養與人格魅力讓學生愛上你的課堂。
恍惚間，從教十幾年，每天忙於工作，很多時候，教育學生要讀書，可是不能原諒的是當我們忙於觥籌交錯之時，是否可曾想到今天我讀書了嗎？身教勝於言教，一個連書都不讀的老師你可曾否想到你的學生是如何看待你呢？當你站在講台上突然被某一個知識點迷惑的時候，我的老師，你可曾想到你今天讀書了嗎？作為教師，我們要用自己的行動去影響學生，與學生一起營造一種濃郁的校園讀書氛圍，讓濃濃的書香在校園裏的每一個角落飄散。“書籍是人類進步的階梯”。讓我們以此次讀書活動為契機，多讀書，讀好書，在浩淼的書海中盡情體味讀書的無窮樂趣。
關於讀書的隨筆 5
《愛的教育》一書是一個意大利四年級國小生恩利科在一個學年十個月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構成。該著作由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論哪一章，哪一節，都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心絃、感人肺腑。
在他的100篇日記中〈馬可爾萬里尋母〉的故事觸動了我。為了還債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家裏保持着聯絡。但自從馬可爾的媽媽寫信説身體有些不適後，便和家裏失去了聯絡。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。但是13歲的馬可爾同時也有了行動，他自告奮勇決定去找媽媽。不管是家人的勸阻，還是路途的危險，一切都阻止不了年幼卻充滿孝心的馬可爾去尋找母親。馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嚐遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑藉着馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終於找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終於重逢了……
馬可爾對媽媽深深的.愛引起了我對自己行為的反省。我的年齡比他大；我的家庭比他幸福；我的媽媽比他的媽媽更關心孩子。可我為什麼卻不如他愛自己的媽媽，為自己媽媽付出的多呢·有時心情不好就把火氣全撒在媽媽身上；有時見別人有更好的東西就認為媽媽對我不好；有時媽媽忙於工作就一口咬定説媽媽不疼我。比起來不如的太多太多……
“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多麼美好的東西啊！
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自己。
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
在國外有一個感恩節，是為了教會孩子學會感恩。在中國這個古老的國界，有着傳統美德的炎黃子孫也應該學會對愛感恩。
當你付出了愛，當你真正學會了愛別人，當你真正學會了對愛感恩，那你的天空就將永遠光明。
關於讀書的隨筆 6
所謂的讀書無用，不過是你在漫長而又枯燥的求學中，沒有獲得多少實踐的機會，便以為來不及施展的，是真的無用。就像你在做生意的起步階段，總是入不敷出，所以你便以為那些付出全是白費。事實上，營業額在不斷增長，只是還未突破盈利的'點。一切學過的東西都是所得，只是你忽略了自己在不經意間到達的境界。
一加一等於二是所得，你姓甚名誰如何寫是所得，人遇到強者，生物的本能會讓自己產生懼怕，但擁有了知識與思想，你便會思考如何避其鋒芒，甚至逆勢而起，這些都是所得，只是這些成就已在冥冥中獲得，你尚未發覺。
人在少年的時候，總以為讀書辛苦，這經歷就像你抱怨自己年值芳華時，忽然生出了醜陋的青春痘。你以為它無端佔用了你的生命，於是在思想裏，痛苦的煎熬與美好的想象激烈衝突。其實它們都是你人生必不可少的階段。唯一不同的是，青春痘你保養的再好，終會留下疤痕，但書哪怕你只讀一本，都會把美融入自己的靈魂。
多年後，在他鄉的某個夜晚，你會不由自主吟起“舉頭望明月，低頭思故鄉”；在遇到愛人的某個時刻，你會突然想起“此情可待成追憶”；在人老珠黃的某個午後，你會黯然神傷“譬如朝露，去日苦多”……
蔡康永説過：“讀書，就是在一切已知之外，保留一個超越自己的機會。”那些看似無用的經歷，正是我們區別於別人的意義。
關於讀書的隨筆 7
祥子是一個年輕力壯的車伕，他對生活充滿了憧憬。他的理想是能擁有一輛洋車。三年後，他終於如願發償，可不幸的是，他用血汗錢換來的車，竟被亂兵搶走了，逃出來的他，到仁和車廠拉車，不幸再一次降臨在他的頭上，逼迫祥子結婚的虎妞死於難產，他的車又只好賣了來給虎妞辦喪事，之後，小福子表示願意和他一起過日子，可當祥子再去找小福子時，卻發現小福子自殺了。為此，他們心中的最後一絲希望破滅，完全喪失了對生活的信心，從上進淪落為墜落，開始吃喝嫖賭無所不為，過上了行屍走肉般的.生活，開如欺騙朋友，利用朋友，什麼都做得出來。
我深深地為祥子感到悲哀，原來是如此陽光，對生活充滿希望的小夥子，為什麼會淪落成這樣？祥子生活的社會充滿黑暗，人性因此變得扭曲，人與人之間也充滿了仇恨，也許有人會説，祥子是輸給了自己，因為他目光太過短淺，但我卻覺得，祥子更多的輸給了社會。
夢想與現實之間的差別是難免的，祥子吃盡了所有的苦，受盡了所有的累，可到最後卻還是兩手空空。因為社會是現實的，這個殘酷，無情的社會總有一天會把所有熱血少年逼上絕路。因此我們應明白，社會是無法隨理想而改變的。
相反，現在我們生活在一個公平公正的社會，一切都靠自己，我們沒有太多理由輸給社會的了，所以，我們只有學習祥子剛開始的那股勁，戰勝一切，才會成功！
關於讀書的隨筆 8
4月2日是“國際兒童圖書日”，4月23日是“世界讀書日”，屆時世界各地都會為此舉行一系列紀念活動，因此每年的四月，彷彿全世界都充滿了濃濃的書香。中國有句俗語“春來正是讀書時”，在這個綠芽萌發、百花吐蕊的季節，我們將迎來第20個“世界讀書日”。
書是我們的良師益友，伴隨我們一生，幫助我們成長，敦促我們奮進。在柳絲青青，百花吐蕊的四月天裏，書香滿懷帶給我們的不僅是精神上的富足，更是展望前程時那一份自信和沉穩。“讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的廣度；讀書不能改變人生的.起點，但可改變人生的終點”。對於一個審美觀、道德觀、人生觀都正處在形成時期的少年人，閲讀書籍不僅能夠潛移默化地影響少年人的心靈，幫助他們抵禦世俗的種。種侵染，從而建立起自己的審美觀、道德觀和人生觀；更可以豐富學生們的寫作素材，開闊視野，優化文字運用能力；因此有“讀書破萬卷，下筆如有神”的經典名言，可見書籍對寫作的重要意義。想成就高分作文的同學們，別再埋頭苦想了，也許隨便翻開的一本書已經帶你走上了成功之路。
關於讀書的隨筆 9
還記得幾年前，我認識了一位筆友，她曾經向我解釋，自己為什麼喜歡讀書。她説：自己只想成為一個普通人，在每個夕陽午後，能夠有丈夫與兒子伴在左右。但人生總會有一個午後，他們都不在自己身旁，而她希望，到那時自己仍然可以安然的讀書看報喝咖啡，不會因為一個人而慌張寂寞。
讀書，很多時候只是為了讓人聽到自己內心的迴響，在五味雜陳中，習慣不以物喜，不以己悲。讀書，是門檻最低的.投資，因為只要有書和有心，你便可以最大化的吸收你自己想要習得的知識，而你無意間的習得，卻為將來的一生奠基起了精神上的高貴。
關於讀書的隨筆 10
曾經有首歌這樣的唱到：感謝你給我的光榮，我要對你深深的鞠躬。因為付出的努力有人能懂。感謝你給我的光榮，這個少年曾經多普通，是你讓我把夢做到最顛峯。我感謝人生給我憧憬與幻想的機會，但有時人生也會將它粉碎。為期２天的考試，結束了我對人生的美好憧憬和無窮幻想。我曾經很天真的對我的理想打下伏筆，但如今我的後文竟是如此的不堪。所有的我認為的統統出乎我的意料，頓時我的小小世界轟然倒塌。
曾經的我，是不相信挫折的。在我的字典裏從來沒有坎坷二字。我曾經深深的相信過，我的人生是一條筆直平坦的大路，縱然有陡崖與山坡，但它們終究也不會阻擋我前行的步伐。可是現如今呢？在我眼前呈現的是遍地荊棘、重重困難。我的人生充滿了坎坷與不安。請不要斷定我是一個意志消沉的人，我只是站在我自己獨有的角度，來觀察，來審視源自於我自己獨有的空間與世界。我從不幻想，也從不相信，命運可以將我打倒，可以主宰我的一切。我相信自己能夠扭轉乾坤。我不要求其他人唯我獨尊，我只要求自己能夠按照自己獨有的風格行事。我很清楚自己想要怎樣的生活，我也很明白現在該做些什麼。我不希望自己按部就班的像鐘擺一樣穿梭於人羣之中。但現實確實如此，不説遠了，就談談我身邊的人吧，哪一個不是被平凡所淹沒其中？又有哪一個平凡的人打碎了人生這種無奈的規則。我希望擁有平凡，但是我不希望平凡給我帶來我所不希望的'。與其平平凡凡的走完全程，還不如轟轟烈烈的精彩一生！我所希望的和我所不希望的遲早都會來。那些未知的，我不敢想象，現實也不允許我如此想象。我想失敗，卻怕失敗後的辛酸讓我一蹶不振，從此終生平凡；我想成功，卻怕成功後的我從此無法平凡；我想平凡。卻怕平凡後的我無法在平凡中崛起。
現在的我，年少，有的是精力，有的是時間，我還有主宰人生的機會，我還可以決定自己的人生該何去何從。不過那些都是後話了，是將來的我所要幻想的，憧憬的。是將來的我要為之奮鬥的。現在的我，應該擦乾淚水與無奈，褪去耀眼的光芒，背起重重的行囊，對自己説：是時候上路了，是時候去追尋自己的理想了。無論任務有多重，無論路途有多遙遠，我都要勇往直前、奮不顧生，向前衝！
關於讀書的隨筆 11
在炎炎夏日中回你會用什麼來消暑？一杯涼茶，一把扇子，一根冰棍……這似乎很難選擇要是問我，我會毫不猶豫的回答一本有着優美字句的書！
“天哪”很多人感歎，“你選擇一本書，這跟消暑有什麼關係？”我堅定的回答“有”。因為炎炎夏日，心情也會隨之躁動，一本好書、一本有着優美字句的書，可以幫你澆滅炎炎夏日的躁動。一本有着優美字句的書，像陽光，像流水，是必不可缺的！
憶起愛上書的.時候，那是最得記念的時刻，就從那一時，那一分，那一秒，改變了我！
小時候，在外婆家裏有很多蚊子。爸爸在看書，看這爸爸投入的樣子。我不經好奇四四方方的書有什麼魔力使人如此專注？想要得到魔力的我，打開了書。“呀”好多蚊子在咬我。“癢死了，癢死了”忽然聽到爸爸説“筱筱，告訴你，你呀認真看書，蚊子咬你都不癢了。”一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪的讀着。優美字句像一條條暗道通向夢想的城堡！從那時起我就愛上書了！
隨着越長越大，讀書的時間越來越少。一個小時的讀書時間遠遠不能滿足我的需要，可是作業那麼多，我9：00就要睡覺，有一天我一點也不想睡覺，於是我輕輕的下了牀小心翼翼的打開書櫃，拿出一本書，打開手電筒，躲進被子裏看書，每一行，每一字都有着非凡的吸引力，“啊”我終於讀完了這一本書，看了看錶己經12：00了。不看錶還以為讀了一個小時呢？原來讀了3個小時，讀書的時間總是這樣短暫這樣快樂！
最後送給大家一詩：
地上沒有一眼清泉，
能像一冊書
般清澈、甘甜。
世上沒有一塊美玉，
能像書
般純淨、透亮。
即便你病痛纏身，
也能在優美的詩句中
忘卻疼痛。
一個漂亮的小杯子，
裏面裝着智慧的凝露！
五年級:楊筱
關於讀書的隨筆 12
高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”書，它可以使我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有着十分積極的意義。
讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。裏面有少年時期的叛逆，美麗風景的描寫，鮮為人知的祕密或故事，探索奧祕，還有給人鼓勵的感人事蹟。 讀書是一種休閒。煩悶時，讀書可以解悶；當你勞累的時候，讀上一本書，它使你的靈魂得帶到了解脱，不再有了世俗的煩惱，融入了這本書的`世界，體會其中的無限樂趣。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。
關於讀書的隨筆 13
但我的一個堂弟，恰好與我相反，他以前不喜歡讀書，還總在學校裏與人爭強鬥狠，高中讀一半就因為打架輟學在家，待在父母身邊渾渾噩噩地過了幾年。後來聽到身邊的人説起外面的花花世界，他也心生羨慕，便跟着朋友去了南方打工。
起初他在車間做工，後來嫌工作枯燥又跑去天橋擺攤，還差點被騙進了傳銷組織。摸爬滾打了一年多，他終於認識到了世事不如自己想象的那樣，才靜下心來重新規劃自己的人生，報名去技校，想學廚以一技傍身。
還記得他走得那年，與我聊了很多，他説自己好後悔當初以為讀書沒用，沒有用心學習，還天真地以為別人讀那麼多書也不過是為了賺錢，不如自己早點進入社會賺錢。最後他説了一句話讓我印象深刻，都是賺錢，但站着賺錢和跪着賺錢真是天差地別。的.確，就算從功利的角度來看讀書，它也是最實惠的，因為人所需要的付出的只有時間。
關於讀書的隨筆 14
我們的祖先在幾千年前就發明了文字，從而有了書，而茶文化也在中華大地上流傳了千年，中國人愛書，也愛茶。
我端起茶杯，呷了一口野菊花茶，思考這樣一個問題：怎樣才算真正的讀書。
曾經讀過像《小王子》這類的小説，儘管沒能完全領會到它們的精神所在，但還是感到了那單純美好，沒被污染的晴朗世界。坐在月光裏，用白瓷碗盛上涼白開，再漂上幾片不知名的小小的茶葉，那感覺像在品用聖潔無瑕的恆河水泡的菩提茶。
也曾閒來無聊，因為一個關於玫瑰紅茶的故事，心血來潮跑到一家僻靜茶座，點了它來喝，我坐在鞦韆椅上，燈光不怎麼亮，且搖曳不定，我那天是第一次看詩集，忘了是誰寫的，一個字一個字地慢慢讀，才大概瞭解詩的內容，卻感覺到它和玫瑰花瓣、茶葉攪在一起，香氣濃郁，漸漸地滲入我的身體：玫瑰特有的香味，還夾雜些許紅茶的.苦味，再加上詩的韻味。温暖就這樣產生，瀰漫……
在我的印象中，名著大多是些複雜的悲劇，它包含得太多，以至於我小小的心總不能完整體會。所以，我每每閲讀名著，開始時認真到像在做閲讀分析，到後來實在沒有毅力，只好走馬觀花地草草完成。有一種奇蹟是“緣份”，當我泡的一杯特濃的綠茶遇到《高老頭》，我的心也像那水中的茶葉，漸漸沉靜下來，融入那個淒涼的世界，以至於我在昏黃的燈影中，潸然淚下。
當然，茶並不一定是那麼沉重的，你大可以吸着珍珠奶茶，在水吧明亮的窗邊看娛樂雜誌；茶也不一定有那麼濃厚的味兒，比如看雜文時，一杯放了許多冰塊的水也可以伴隨，似乎淡而無味，又時時刺激着你的每一個味蕾。
讀書如品茶，關鍵在品它的味，細細地品茶的味，耐心地品書的味。
真正的讀書是品書。
在清閒午後，在落日黃昏，一杯清茶，翻開手中書卷……
關於讀書的隨筆 15
以前讀過不少詩文，總覺得那些人就是無病呻吟。有牢騷的發牢騷，有高興的抒懷一下，詩歌一首，奇文一篇，就這一首首的流傳下來。
但是，自從教書以來，閒暇時間仔細品讀，詩句中的一些妙處還是能慢慢品出來的。比如易安居士的《聲聲慢》就是詩詞中的功夫茶，大口飲是沒有味道的，只有放到小茶杯中細細品，其中的味道才能依着舌頭，直入心頭。
人人都説開頭的十四個疊字用的特別好，人人都説好，那大家也就都説好，它肯定也差不到哪裏去，但是，好在何處呢？以前還真沒沒有好好品味過。
閒來無事，偶把書卷，翻到了李清照的《聲聲慢》。看着密密麻麻的批註，又認真讀了一遍。讀着，讀着，我內心深處的淒涼頓然升起，原來，開頭疊字的妙在它的情境的渲染，在於它傳遞的欲言又止，欲罷不能，無可奈何的心境。
“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”。動作由大到小，心境卻由小及大，再融為個人悲劇。‘尋尋’’是一個比較大的動作，找的範圍也廣。
晚年的李清照，再也找尋不到當年“驚起一灘鷗鷺”天真，當年“依門頷首，卻把青梅嗅”的羞澀。如今的她，如一葉孤舟，飄然無定。站在當年和趙明誠生活過的宅院中，她在尋找。
推開花園的門，厚厚青苔摩擦着門軸，吱吱扭扭作響，明城是你嗎？你是不是要在門後給我一個驚喜？可是，空空的門後只有秋蟲的哀鳴。
她繼續尋找，到了當年把酒吟詩的花亭。她捨不得打開那簾屝，似乎明城正在依着它小憩。她慢慢拂過青帘，依稀看到明誠在對她微笑，明城是你嗎？你是不是要把金石上的銘文與我一起參悟？沒有回答，只有秋風打珠簾的噠噠聲。掀開，只見菊花殘，滿地傷！
淚在眼角肆虐，明誠你為什麼要躲着我？看，這是咱們的《金石錄》，即要殺青，這不是你畢生的心願嗎？空蕩蕩的院落沒有迴應，只有秋風颯颯。
一路秋風蕭索，她踉踉蹌蹌來到了書房。書房似乎傳來研磨聲，翻書聲。她猛地推開房門，卻只有空空的案桌對着自己，卷殘塵微。明誠，我知道是你，為什麼躲着我？當年你託付我的幾十箱的古董散失殆盡，所剩無幾。一路漂泊，伶仃孤苦，你可知我對你的思念？書房沒有聲音，只有淡淡的墨香。
她走近書架，一格格地“覓”，似乎明誠，以及他們所以美好的回憶就藏在這書格之間。一本本的珍藏的古書被攤開，一張張當年的字畫被展開，物是人非，明誠，你怎能捨我獨去呢？
這荒誕的人世間，除了你，還有誰，能懂我？“花面不如奴面好，倒教郎比比看”。秋葉散盡，明誠你是否聽到我內心掙扎無力的.吶喊。
坐在這寂寥的案前，聽着窗外颯颯的秋風，看着那當年的印跡，嗅着刊印書中的墨香，她知道，明誠再也回不來了。
尋尋覓覓之後，看到的卻是滿目蒼涼，聽到卻是勁勁秋風，空空蕩蕩之下，感受到的卻是冷冷清清。
國破家亡，風雨飄搖，後繼無人，想我一身才學，也只能落得一句“才藻非女子所事也”，悽清無形，悲涼無限。
最後，所有的一切揉碎在她的心間，只化作“悽悽慘慘慼戚”的六粒血滴，摔碎在她的心澗。這次第，怎一個“愁”字了得？
李清照用她細緻入微的觀察，為我們開闢了一片文字的新天地，在這片天地之下，我們洞悉到文字之奧，語言之妙。
