主流語言教育思想認為孩子的語言敏感期應該用來學習母語而非外語，否則孩子的母語表達能力將會受到影響。我只能説，我們過慮了。我見過的唯一一種因為英語而影響了漢語的情況，是生活在國外的中國小孩。他們因為全身心泡在了英語環境中，只在家庭這個環境中通過與父母交談才能接觸到漢語。所以，通常國外長大的中國小孩，中文都不好。現在很多的華人都會在週末送孩子去中文學校學中文。聽起來是不是跟我們這邊送孩子去學英文很像啊？
在國內，我們的孩子基本上都是泡在中文環境中的，家裏是中文，學校是中文，商場是中文，公園和遊樂場都是中文，好多地方的英文標識甚至都是用漢語拼音寫的。我們的孩子能接觸到多少英文呢？如果説，孩子在學校每天有1小時的英文課，週末再去補習班學習2小時，回家後每天再有1小時聽英文歌謠或者英文親子閲讀的時間，一週才不過14小時。這種程度上的英語學習，對漢語完全構不成威脅。如果有小孩的中文出現了問題，原因未必是因為學了英文，有可能他本身的語言智能就不太發達，有可能是因為他本就不適應中文的使用邏輯。這些大多會隨着時間而得到解決。
