人人都能因音樂變聰明嗎
那麼，是不是所有學樂器或接受音樂教育的孩子都能從小獲益呢？我的回答是：不一定！因為音樂教育類型和樂器的選擇正確與否，對孩子們未來的影響舉足輕重。
現在很多家長讓孩子們學樂器，只是為了完成自己未了的心願，或不想落於人後，因而大多數比較盲目。家長一味按照自己的意圖為孩子們選擇樂器，其實是大錯特錯的。不同年齡層次的孩子，具有各自的性格特點，不同性格特點的孩子也有着各自的喜好……如果忽略了這些前提條件，而跟風似地要求孩子學某種樂器，其結果只能是勞民傷財，到頭來一場空。
無論學什麼樂器，都要從孩子的自身條件出發。有些孩子從小節奏感好、聽覺敏鋭、音準概念佳，那他就可嘗試學習一些樂器，如小提琴、二胡、古箏、月琴、柳琴等。這些樂器對孩子自身的要求相對較高，聽力不好、音準概念較差的孩子會學得比較累，因為他們聽不出自己彈（拉)奏出來的聲音到底對不對、好聽不好聽，只是一味模仿老師的手位。如果父母也不懂，長此以往，孩子的自信心會越來越弱，成就感會越來越差。隨着年齡的增長，學業負擔的增加，最終的結果自然就是半途而廢。
大眾青睞的鍵盤樂器
對於現在絕大多數四至六歲的孩子來説，鍵盤樂器是他們和家長的首選。因為現在鍵盤樂器相對比較普及，家長和孩子的認知度和接受度較高。再加上鍵盤樂器的音較為固定，對培養學生的音準概念也是非常有利的。
鍵盤樂器除了眾所周知的鋼琴外，還有電子琴和手風琴。對於四五歲的兒童，我比較推薦電子琴。因為電子琴的成本相對較低（這一點，對心存疑慮、不知孩子是否適合學習音樂的家長，可能非常關鍵)、體積小、音色多樣、節奏豐富，非常適合這些頑皮好動、喜歡新鮮、興趣多變而手指力量較弱的孩子。鋼琴是一種古典樂器，相比之下顯得沉穩單調些。而且體積大，價格也昂貴許多，對於孩子的手指力度要求也相對高。
無論選擇何種音樂學習方式，在學習之前家長都應該找專業老師進行探討和研究，把孩子的個性、自己的想法與老師進行充分交流。尤其是如果要想通過音樂教育來達到智力開發的目的，因材施教是非常重要的。各位家長若能找到適合自己孩子的音樂教育方法，就可以讓孩子學得快樂而有自信。
