當你拖着疲憊的身子回到家，發現孩子不但沒有做作業，還把玩具撒了一地，那一刻有沒有一種衝動——把孩子塞回肚子裏！為什麼別人家的孩子放學回到家積極完成作業，我家的孩子只會在課本上畫小人呢！
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但是我們一定也要知道，當孩子最不可愛的時候，往往是最需要幫助的時候。所以我們解決的是要幫助孩子建立起來主動學習的意識，並且把這樣的意識轉變成為習慣，做到這兩點，就需要父母有極大的耐心。
為什麼孩子沒有養成主動學習的習慣
1.環境給孩子的不良感受
比如説孩子在做作業的時候，他周圍亂糟糟的，書桌上攤了一堆亂七八糟的東西，而且非常地嘈雜，也讓他沒有辦法進入到一個好的學習狀態。媽媽可能會常常查看孩子的作業情況或者是給他端一杯水放到桌子上。這樣高頻度的打擾反而會導致他沒有辦法養成一個好的學習習慣。
2.學習能力不足，導致學習感受不好
孩子因為自身的接受能力、理解能力、自覺能力差等一系列的原因導致學習成績不好，使得孩子缺乏人羣中那種滿足的驕傲感，所以學習成績越不好，就會越懶於學習。
3．缺乏興趣動機
這也是最重要的原因，對學習不感興趣，又沒有辦法得到在同學當中有話語權的滿足，就會讓他們非常地抗拒這樣的學習。
怎樣幫助孩子養成主動學習的習慣
1.找到原因
當孩子在學習上遇到一些困難的時候，首先我們需要詢問孩子的感受，瞭解孩子的苦衷，從而幫助孩子，而不是去批評他們。當我們瞭解到孩子需要我們幫助的時候，我們就要開始反思自己是不是真的給予足夠多的關注。並且給孩子及時的安慰，並採取一些措施來幫助孩子來面對這個難題。
2.盤點資源
第一步區分“必須做的事”和“想做的事”
幫助孩子區別開每天“必須要做的事”和不是必須但是想做的事情，先逐條列舉出來。
第二步規劃時間
讓孩子思考做每件事情的順序和所需的時間，父母只是在一旁提供一些建議即可，對於孩子規劃的時間並不那麼地科學的問題，我們留到最後一個步驟去解決。
3.制定規則
在這個過程中讓孩子去用“我”開頭陳述每天的計劃,比如我寫作業用一個小時；
父母和孩子要清晰自己的角色，在這個計劃中的執行者應該是孩子自己，父母只是在必要時提供幫助的人；
最關鍵在於讓孩子以自己為主導，自己思考，自己填寫計劃表，用自己的角度出發。
“我”開頭的價值：
意識到這是自己的事
我來主動完成，別人只是助手
4.執行規則
幫助孩子去執行這些規則，習慣形成需要時間；
使用秒錶和表格記錄每件事所需的實際時長，從而讓孩子建立時間觀念；
剛剛建立起意識的孩子，是一個學會“自己觀察自己”的過程，可能會發現之前沒計劃的項目，並加入到計劃表中；
在執行過程中父母要時常詢問孩子是否需要幫助、表達關注，但依舊讓孩子掌握主動權。
5.總結和覆盤
當這些規則形成一段時間的時候，需要幫助孩子對計劃與執行過程進行總結和覆盤。這個時間可以是一週以後，通過這段時間的執行狀況和記錄情況，然後和孩子一起去找到哪些地方做得好，哪些地方還需要加油，哪些地方的時間規劃和先後順序還可以優化，哪些項目是之前疏漏的，通過分析幫助孩子建立起更加完善的習慣準則。
在這個過程中要鼓勵孩子每天有玩的時間，才能更有主動性。總結孩子做的好的地方，幫助孩子意識到以自己為本，尊重和主動權會幫助孩子建立自主性。
只需五個步驟你就可以成為一個有時間睡美容覺、有時間喝下午茶、有時間和閨蜜一起逛街做SPA的時尚辣媽！
你只需要貌美如花就好，孩子自己來負責好好學習、天天向上！
嘿嘿嘿，到時候不要忘記來反饋效果哦~
習慣是一種頑強而巨大的力量，裏面藏着孩子對未來的態度，甚至可以主宰人的一生。
