小孩穿大人的鞋 意味着什麼，雖然照顧孩子很辛苦，但陪伴孩子成長的過程卻是非常特別的。孩子的不同階段會有不同的表現，有時候會讓人忍不住想笑。下面來了解小孩穿大人的鞋 意味着什麼。
小孩穿大人的鞋 意味着什麼1
莉莉（化名）的孩子已經一歲5個月了，最近新開啟了一項技能，每天熱衷於“小腳穿大鞋”。媽媽的拖鞋、平跟鞋、高跟鞋，孩子通通都要拿出來穿一下，即便走起路來跌跌撞撞，仍然打消不了孩子的積極性，可樂乎了。
細心的家長會發現，孩子在1歲以後會逐漸開啟各種新技能，愛好玩耍一些大人的物品。為什麼孩子會出現這樣的行為呢？孩子出現喜歡穿大人鞋意味着什麼呢？家長又該如何應對孩子的行為呢？本文將為各位家長解惑。
孩子為什麼會突然開始喜歡穿大人鞋？
孩子喜歡穿大人鞋，有些家長面對孩子這樣的行為時會一笑置之；有些家長會出手製止並告訴孩子不能穿，會摔倒之類的話，忽略了去追究孩子行為背後的原因。其實孩子之所以會喜歡穿大人鞋，是因為孩子出現了有意識的想法和行為。
來到了好奇心驅使下，模仿家長
1歲以後孩子的認知能力不斷髮展，大概在1歲半左右，孩子的認知能力會逐漸發展在觀察大人的行為上。當孩子發現家長的鞋子和自己鞋子不同時，他們會產生好奇心，在好奇心的驅使下會模仿大人的樣子穿鞋子走路。
孩子覺得好玩
穿着大人的鞋子和穿自己的鞋子，走起路來感覺是不一樣的。“小腳穿大鞋”給孩子帶來的特殊感和新鮮感，會誘使孩子不斷地嘗試穿大人的各種鞋走路，覺得非常好玩有趣。
孩子想要獲得關注
當孩子穿着大人的鞋走路時，被家長髮現後不論是在旁邊一笑置之，還是出手制止，在孩子的眼裏只明白了一點：我穿鞋子能夠引起家長的關注。這種家長給予的有效反應，會引發孩子樂此不疲地穿大人鞋子的.樂趣。
孩子喜歡穿大人鞋，家長該如何應對？做好這3點，孩子將來智商更高
孩子喜歡穿大人鞋，為什麼需要家長引起警惕，這是因為從這一刻開始，意味着孩子即將進入模仿能力較強的發展期。家長從這一刻開始一言一行，都會成為孩子的模仿目標，好的壞的都有可能被孩子全盤接收。家長該如何應對？做好這3點，孩子將來智商更高。
做好言傳身教
不管照顧孩子有多辛苦，家長在此時都要充分發揮好言傳身教的作用：不要總是在孩子面前吵架、也不要總是對孩子大吼大叫、更不要在孩子面前做一些錯誤示範。因為家長這些不好的行為在這個階段對孩子造成的負面影響都是很大的。
對待孩子儘量耐心一點，把積極樂觀的一面展現給孩子看，這樣孩子才能感受到家庭的温馨，有利於孩子建立安全感，也有利於孩子建立良好的行為習慣。
不要總是對孩子説“不”
這個階段的孩子通常沒有危險意識，穿大人鞋、穿大人衣服、用大人的物品、學着大人做事等等。這都是孩子在模仿大人，在保證孩子安全的情況下，家長不要總是説“不準拿”、“不準穿”、“不準動”之類的制止詞彙，這樣會讓孩子變得不自信，因為無論自己做什麼都會得到家長否定的回答。
培養孩子的模仿能力
孩子之所以會出現喜歡穿大人鞋、大人衣服等行為，是因為孩子喜歡模仿。家長可以藉此發揮孩子較強的模仿能力、模仿孩子自己穿衣服、自己穿襪子等。這樣既能讓孩子慢慢學會自理能力，還能培養孩子的觀察能力哦。
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孩子穿大人鞋，3個點家長需要注意
孩子喜歡穿大人鞋，雖然這是孩子模仿能力發展的標誌，但同時也會帶來很多安全隱患 。家長需要根據自己情況，做出一些安全措施。
①儘量不要讓孩子穿高跟鞋
大人都深有體會，高跟鞋崴一下，要疼個半天，甚至有時候還容易傷到骨頭。家長儘量把高跟鞋收起來，不要讓孩子去穿高跟鞋模仿，以防發生意外。
②孩子穿大人鞋，最好不要穿太舊的.鞋
孩子喜歡穿大人鞋，家長儘量不要讓孩子穿太舊太破或是家裏腳有疾病的鞋。因為這些有很多細菌或是腳氣，很容易傳染給孩子，所以家長儘量要給孩子避開此類鞋。
③孩子穿大人鞋走路，家長最好在旁觀察
孩子穿大人的鞋時，家長最好在旁邊觀察。特別是在地面不平的地方穿着走路時，以免發生摔傷事件。孩子穿大人鞋走路也屬於具備危險性的行為，家長雖説不用嚴肅去阻止，但在旁邊做好孩子的保護工作還是很有必要的。
小孩穿大人的鞋 意味着什麼3
相信家裏有孩子的父母都經歷過這個階段，孩子會偷偷穿家長的衣服、鞋子，特別是女孩子，對媽媽的高跟鞋和漂亮的裙子更是愛不釋手。
孩子總是偷穿媽媽的衣服和鞋
前段元旦期間，玲玲帶着2歲多的女兒回到姥姥家過節，因為家裏的親戚比較多，節日大家難得聚在一起。就在大家在一起聊天聊得熱鬧的時候，玲玲忽然發現女兒不知道去哪裏了。
玲玲着急得出來尋找，卻發現女兒在門口，小心翼翼地穿着表姐的高跟鞋在走路，因為自己的腳比較小，為了保持平衡雙手打開着，玲玲看到這一幕真的是覺得好可愛。因為自己平時帶孩子很少穿高跟鞋，這也是女兒長這麼大第一次看到高跟鞋，估計也是感到好奇。
孩子喜歡穿大人的衣服和鞋子，是心理髮育的`正常表現
相信很多孩子都有過穿媽媽高跟鞋、穿爸爸大鞋的經歷，這種情況差不多在孩子1歲半開始，到2歲多結束，與孩子的認知發展關係。
在孩子2歲之前，會通過手部的觸摸、嘴巴啃咬等方式來認知這個世界，當他們看到了好奇的事物就會主動去探索和感受。當孩子發現了大人的鞋和衣服和自己的不同後，也會產生好奇的心理。
會趁大人不注意的時候，偷偷去模仿大人穿上鞋子的樣子。通過這樣的特別體驗，讓孩子的好奇心得到了滿足。
當孩子進入特殊的心理髮展階段，可以提高很多能力
1）認知能力
孩子喜歡大人的衣服或者鞋子，前提是先對這些鞋和衣服做過了解和辨別。比如高跟鞋是媽媽的，大大的鞋是爸爸的，拖鞋是家裏穿的，棉鞋是冬天穿的等等。根據鞋子的形狀、顏色和功能，孩子也會自己做好劃分，這個過程就是認知能力的提升。
2）想象力的提升
穿上鞋子和衣服的同時，孩子也會在心中進行一個自我想象，比如把鞋子想象成小船，而自己就可以坐着小船去海上玩耍。想象自己穿上媽媽的裙子就是漂亮的小公主，這個過程就是對孩子想象力提升的過程。
3）平衡能力
孩子的腳比較小，即便是穿上了大人的平底鞋也會不穩，為了保證自己能走路會用盡全身的力氣保持平衡，這個過程提升的是身體的協調能力以及平衡力。
4）模仿的能力
看到大人的衣服和鞋子被自己穿上後，就好像自己也變身成了大人的樣子。會模仿媽媽平時化粧的樣子、爸爸平時工作的樣子等等。想要模仿的比較像，前提是要對家長有細緻的觀察，而這個過程對孩子的觀察力、模仿力都是一種提升。
孩子穿大人鞋和衣服，也有些注意事項
注意安全：父母的衣服或鞋子過於肥大，對孩子的行動會有很大的影響，如果不小心很容易被絆倒或堵住口鼻，所以在玩耍的過程中，家長要在旁邊觀察注意安全。
注意衞生：大人的鞋子難免會有細菌或者腳氣，如果孩子穿的時候沒有做好保護很容易被感染。所以要記得給孩子穿上襪子或自己的鞋子，做好隔絕，避免孩子的腳丫直接與大人的鞋子接觸。
